小学“最美校园”申报材料做幸福教师育快乐学生—红星小学“最美校园”申报材料一、学校基本情况学校始创于1920年秋，是一所享誉三湘的百年名校。原名为“武冈师范学校附属红星小学”，20XX年9月整体移交给XX县区人民政府后更名为“XX县区红星小学”。多年来，学校一直以“高质量、示范性、有特色”，深得广大家长、社会各界的高度认可。《湖南教育》曾专版撰文，称赞我校是“贯彻党的教育方针的模范学校”学校少先队大队部先后被共青团中央、省委、团市委授予“维鹰大队”、“红领巾示范学校”、“四星级少先队先进集体”（XX市仅两所）。多次被评为“省文明卫生单位”、“德育工作先进单位”、“综合治理先进单位”、“安全工作先进单位”。在XX市教育局组织的市直学校年度目标管理考核中，学校连续四年（20XX、20XX、20XX、20XX年）获小学组第一名。20XX年移交武冈后先后获“20XX年年度目标考核管理中获全市第一名”、“XX市艺术教育示范学校”、“全市各系统单位七一合唱比赛二等奖”等荣誉。学校现有教学班级38个，在校学生2239人，教职工98人。教师中获大学本科以上学历的占93％。20XX年开始，为进一步提升办学魅力，办社会、家长满意的学校，创市级文明单位，在XX市宣传部文明委的领导和关心下，学校紧紧围绕“一、二、四、五”目标和工程，即：一个奋斗总目标（办人民满意的优质教育）；两个中心工作（安全工作，提升教育教学质量）；四个办学目标（平安校园、品质校园、和谐校园、智慧校园）；五大培养工程（学生优良习惯培养工程；名优教师培养工程；教学改革推进工程；学生社团建设工程；校园文化建设工程），将各项常规工作与文明单位创建、党员教师的“两学一做”学习教育紧密结合，取得了令人满意的成果。一、环境育人，德育为先。学校始终坚持立德树人，德育为首的思想，努力培育合格的社会小公民。第1页共4页1、学校开辟多渠道育人阵地，充分发挥精神文明建设阵地的作用。本学年利用图书阅览室、“红领巾”广播站、黑板报、宣传橱窗、星期一早读的“一周总结”、晨会的广播讲话、学校网站等，对学生进行“爱国、诚实、文明、礼仪、安全和预防麻疹”等方面的教育。组织学生读雷锋故事，写读“雷锋事迹”后的读后感、办“手抄报”。开展志愿服务活动，网络文明传播活动。文明餐桌管理卓有成效，学校中餐食堂被评为“示范食堂”。学校实行“无障碍”入学，组织少先队员为贫困学生捐款捐物，今年累计共达11000余元2、定期开展少先队主题活动课，每一学期主题教育内容有学校统一确定与班级自主选择两种形式。3、重视班主任队伍建设。定期召开班主任会议，强调班级管理精细化，凸显班级文化建设，强化班主任的工作责任心，倡导班级常規工作与特色工作并举，切实落实了班主任的各项特遇。4、狠抓学生的“规范”教育。从学生的文明行为、学习习惯、生活习惯抓起。一年来，学校和政教处共组织召开了6次以上的班主任工作座谈会，细化了班级的各项管理。学校进一步完善了《XX县区红星小学班级常规管理考核细则》、《班级常规管理红领巾监督岗安排表》，设计了新的班级常规情况公示栏，利用“流动红旗”的评定方式，从班级纪律、卫生、文明、礼仪、安全等方面对各班进行评比。对每一个班的日常行为进行量化管理，并实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处。这一工作，我校做到了近30年如一日。近几年来，为将安全教育落到实处，学校每天利用第二节课下课的课间，开展安全疏散演练。大队部还发出了“弯腰拾纸”的倡议，鼓励维护校园卫生的行为，对学生的一些良好的行为（如拾金不昧、助人为乐）进行公开表扬，并纳入到班级考核之中。5、将《XX县区红星小学常规七字歌》作为学生行为准则加以落实，在一年级学生中开展入学“优良行为习惯训练与检测”，强化了学生的良好习惯培养，效果很好。第2页共4页6、在良好的育人环境中，我校开展了丰富多彩的校园文化活动，让孩子们在活动中体验、参与，提高综合素质。少先队大队部举行了形式多样的活动。学校坚持组织好每年三月的科技节、“六X12539;一”文艺汇演、“十X12539;ー三”才艺展演、十一月的冬季田径运动...
