有趣的汉字作文600字5篇篇一：有趣的汉字)(400字)作文精选作文:有趣的汉字)(400字)作文中国汉字生动形象，书法字体古色古香。中国汉字还有着4000多年的悠久历史。让我们一起去巡游汉字王国吧！中国汉字特别有趣，它们能够用来打字谜，能够用来写谐音歇后语，也能够用来做广告汉字的字谜有特别多。如：半边鳞甲，半边毛。半边离水难活命，半边入水命难保。你们猜出这是什么字了吗？哈哈！就让我来告诉你们吧，这确实是鲜字还有，一口咬掉牛尾巴，你们明白吗？是告字。还有特别多等等。中国汉字都能够用来当字谜猜。中国汉字的谐音歇后语也特别有趣。如：外甥打灯笼照舅（旧），上鞋不用锥子真（针）好，一连三座庙庙（妙）庙（妙）庙（妙）等等。中国汉字还帮了商家特别大的忙呢！你看！街上的店铺广告上，就用四字词语。如：有杯（备）无患是推销杯子的广告默默无蚊（闻）是推销灭蚊器的广告，买衣（一）送衣（一）是推销衣服的广告。有趣吧中国汉字的用途特别大吧！你们喜爱中国汉字吗？中国汉字，生动形象又有趣，我爱中国汉字！五年级:袁子豪篇一：人教版五年级上册有趣的汉字【教材分析】“有趣的汉字”的阅读材料，分字谜，有趣的谐音，汉字的来历三个部分。字谜是中国特有的一种游戏方式。《字谜七那么》提供的字谜是一些范例。有三种方式：①～④是字谜⑤⑥是画谜，⑦是动作谜语。《有趣的谐音》介绍了使用谐音的几种传统语文方式，使学生感遭到汉字的奇异和有趣。《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期没有文字，为了协助表达，记性等。《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文它告诉我们，“册”，“典”，“删”三个字的出现和我国历史上曾今特别长一段时间在竹子和木头上写字有关。【学情分析】我们的学生虽处在语文教育资源比拟丰富的地区，识字才能都比拟强，但学生对汉字的特点和开展历史不够理解，因而，要引导学生加深对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。【教学目的】１、开展“有趣的汉字”综合性学习，感受汉字的有趣和奇异，理解汉字文化。２、通过综合性学习，学习制定活动打算，培养探究合作认识。３、阅读四篇相关材料，查找更多与汉字有关的材料。【教学理念】通过综合性学习，激发对汉字的热爱，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做奉献的认识。在活动中培养合作认识和探究精神。按照阅读提示，制定活动打算，让综合性学习活动有序展开。通过“阅读材料”，理解汉字的起源，演化。【教学重点】筹划并开展简单的小组活动，学写活动打算。【教学难点】体会汉字的丰富有趣。１、师：汉字奇异，有趣，让我们一起阅读“阅读材料”，看看汉字有趣在哪里？２、提出阅读要求：认真阅读课文的“阅读材料”１～４考虑这四份材料分别从哪个方面说明汉字的有趣没，为什么说是有趣的。３、学生个性阅读后同桌交流。４、汇报交流：课文以字谜，谐音，仓颉造字，册，典，删的来历向我们讲述了汉字的奇异。三、合作学习，制定学习打算１、师：同学们，汉字如此奇异，我们如何样开展综合性学习特别好地认识它呢？２、自渎课文提示，明确学习方法：（自由组成小组，讨论活动内容，指定活动打算，活动完毕展示成果。）３、指导制定活动打算：⑴活动打算有哪些内容？（活动打算包括时间，活动内容，参加人员，分工情况等。）⑵默读活动建议，明确活动内容：①自渎活动建议。②汇报交流：（围绕汉字的有趣，有选折地开展活动。）⑶以小组为单位，按照自选活动内容，制定活动打算。４、展示各组指定的活动打算。５、评议，完善活动打算。四、小结这一节课，我们初步感受了汉字的奇异，有趣，课后同学们应按照制定的活动打算，搜集查找，整理材料。在活动中真切感受汉字的奇异。五、工作优化设计搜集，查找材料，分组进展讨论。同学们，上两节课大家按照指定的活动打算认真开展了丰富多彩的活动，一定体验到了汉字的有趣，这节课，我们就来展示一下活动成果。板书：有趣的汉字。展示成果，体会汉字的奇异。１、字谜竞猜：⑴提出活动要求：①全班分为四个活动大组，每组各选派３～５名队员参加竞赛。②各组...
