政教处范文关于开展学生体验教育活动的倡议书 VIP免费

政教处范文之关于开展学生体验教育活动的建议书家长朋友们：著名教育家陶行知先生说：“行是知之始，知是行之成”，他认为人类获得知识的途径是亲身实践，正所谓“格物致知”。2004年2月26日，《中共中央、国务院关于进一步加强和改良未成人思想道德建立的假设干意见》中把体验教育作为未成年人道德实践活动的根本途径，体验教育成为党和国家倡导的以实践育人的主要活动之一。现在，非常多学校都已开展了学生体验教育活动，通过此项活动充分开展了学生的专长，激发了学生的学习兴趣，激发了学生的内在需求，成效明显。经学校经慎重研究，反复讨论，决定在高一学生中开展体验教育活动，并构成惯例，现向家长朋友们作如下说明：一、正确对待和处理体验教育和学习的关系或许家长朋友会担忧体验教育会耽误正常的学习，尤其是高一的同学马上面临文理分科，6月底也将进展全市期末统考，课业负担较重，家长有如此担忧和顾虑是正常的，毕竟关于高中生来说学习是第一要务，但是我们应该认识到如此一点，实践是检验真知的唯一标准，实践才是认识的最终目的，高一的学生现在虽还处于接受教育的阶段，但同时已具备了习惯社会的才能，能够在实践中主动去领悟，并构成本人的东西。通过体验教育活动的实践，我们希望学生能够把课堂上学到的理论加以消化、吸收，最终把知识融入本人的血肉，本人的头脑和灵魂。家长们设想一下，假如小孩在参加体验活动时，能够运用所学的知识，并使之更有效率，这会是多么有意义的一件事，因此从长远上看，体验教育仅仅耽误几节上课的时间，但一次体验活动却能让学生获益终生，因此希望家长朋友们能够正确对待体验教育与学习的关系。二、学生参加体验教育活动的意义家长朋友们，我们的学生现在在校园里生活学习，所接触的除了老师这一职业之外，还有许多其他的职业，如：生活老师、校园保安、清洁工人、食堂师傅、图书治理员等等，这些职业与现阶段的学习、生活息息相关，因此学校设置上述五类岗位让同学们去体验。3月是学校文明礼仪建立月，在全校师生的共同努力下，学校文明礼仪建立已颇有成效，但仍有一些不和谐现象，有的同学毫不怜惜食物，将没吃完的馒头和花卷任意丢弃；有的同学不珍惜清洁工人的劳动成果，将垃圾随手丢弃；有的同学未按时到校或按规定佩戴校牌，在学校保安询咨询时却理直气壮、毫无礼貌；有的同学未按要求做好寝室的卫生，却反过来指责生活老师过于严峻和苛刻。现在设置这些岗位让学生去体验，确实是要让同学们在角色互换中，去理解这些岗位的职责，有以下意义：一是让同学们去体会这些职业中的辛苦，明白得珍惜，学会尊重别人的劳动成果；二是让同学们学会换位考虑，从劳动者的角度对待我们生活的不文明行为，或许类似于之前描绘的不文明现象就会大幅度减少；三是通过这些岗位体验活动让同学们树立正确的职业观，职业只有分工的不同，并无高低贵贱之分，每个人在每个岗位上每个职业上都能有所作为，我们希望同学们树立起劳动最荣耀，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最漂亮的观念，人世间所有的美妙梦想，只有通过老实劳动才能实现。关于学生而言，能接触到的体验活动并不多，而体验教育关于学生却具有非同平常的现实意义，除具有上述的意义外，体验教育重要的确实是锻炼和提升学生学会生活、习惯生活的才能，然而关于学生如此重要的生存、生活本领的学习，却被大多数家庭、学校所无视，南山中学秉承“让学生做成长的主人，为学生纵终身开展奠基”的教育理念，将体验教育纳入学生实践学习的重要环节，将学会生活纳入教育教学环节。我们认为教育的真理在于学会生活，教育和生活亲密相关，只有将教学融入生活，将生活融入教学才能使学生在将在课堂中学到的知识灵敏的运用到生活中去，因此，体验教育的探究之路有必要开展，相信也会收获丰盛的成果。学生们只要珍惜这一次短暂的体验时机，认真去参与，用心去感受，就能明白到岗位所系，职责所在，体会到劳动者的艰苦，各位家长理应大力支持。三、希望家长朋友们支持学校实行体验教育活动家长朋友们，体验教育是贯彻我校“开启多元启智、阶梯引领、自主开展之门，为每一个学生搭建成功的立交桥”的...