有时候我也想作文篇一：“有时,我也想”作文指导《有时，我也想??》如何样写特别提示：本次作文文题为2008年江西省中考作文题1．让我们先来读一读作文题前的提示材料。在成长的过程中，我们的内心深处常常会有特别多方法，这些方法有时却与本人的言行相矛盾；从来都特别执著，有时也想退缩；不断都漫不经心，有时也想认真??坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回??尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想??”为题，写一篇作文。2．从这个标题中我们应该获取哪些信息？老师认为，这个题告诉我们：①这个横线上所填的词语应填动词，或者活用为动词的。如：正义一回、退缩、放弃、痛哭一场等。——假设填的不是动词性的就出了征询题，如：酷寒。②横线上所填的词应该是一种方法，但是是能够实现的，只是本人没有做而已。——假设填的是不能实现的也不妥。如：巡游古代。③“有时”告诉我们，横线上所填的行为只是偶然的方法，不能时时，时常如此想。也确实是说是一种特别态的，不是常态的。3．如何样去把握本文的写作核心呢？先以老师将要写的下水文为例：我的下水文是《有时，我也想偷一回懒》。为什么我想写这篇文章呢？主要是本人有时工作得比拟晚，早上起不了床，每次起床都是苦苦挣扎，有时心一狠，恨不得请个假好好休息一下，想到了学生的期待，想到班级的稳定，最后往往战胜了本人，快速地起床到校。想而终没有做，因此我才想到写这个标题。因此，我的文章的构造将如此来安排：第一部分：写一贯的我都是勤勤恳恳工作，从来没有迟到和早退的。（铺垫一下）第二部分：描写我有几个早晨困难的起床的情景，发出“有时，我也想偷一回懒”的感慨。缘故累、要休息一下。第三部分：再写本人终于挣扎起来，没有偷懒。缘故：我不能偷懒。由于有学生的期待。第四部分：最后把本人想偷懒而没有偷懒的缘故进展升华——人生的责任。第五部分：收束全文，回到现在一贯状态的我。仍然不会偷懒，坚决地负责地工作下去。由此，我们得出写这篇文章的核心要点有五：①对本人一贯的行为有一个概述。（铺垫）②“有时，我也想”为什么？（核心）③但“我不能如此做”为什么？（核心）④对“我不能”的缘故进展升华。（灵魂）⑤再回归到一贯状态的我。（照应收束）4．这次年级阶段考中的作文整体存在的征询题有哪些呢？①横线上所补全的内容填的词非动词，或不可能实现。（低分）②不是“有时”，而是“那时”或“时时”。（低分）③没有把握写作的五个要点，而是结尾强扯点题。（低分）④文章所写内容把握了写作的重心，但是没有升华，没有表达思想。（中低分）⑤语言表达不通畅，不流畅，或者书写混乱看不清。（低分）⑥不是主观上想，而是客观上已经做了，不符合题意。（低分）2008年江西省中考总分值作文有时，我也想作差生人生就像一座围城，出来的想进去，进去的想出来。人的一生，注定要扮演不同的角色，每种角色都有出台亮相时，但个中辛酸愁苦只有扮演者本人明白。面对学习的压力，面对家长、老师重重的期盼，有时，我也想做一个差生。理由一:亡命初三自上初三也确实是所谓的毕业班以来，我们就仿佛掉进了炼狱。每天在宿舍、教室、食堂三点一线上机械般地穿越，就如火车虽快却总在铁轨上盘旋。每天12节课足以让我们骨头散架，却还要在周末补课、晚上加班，我想确实是每分钟喝一瓶红牛也不顶用。作为老师眼中的优等生、中考好苗子的我，更是惨，惨，惨!家人给的几块零用钱.老是不够用，为啥?乖乖地送进文具店了呗。每天老师还发两张试卷，不多，2+2+2+??总共也才7科嘛!周未下午，其他同学一一被视为中考无望者的，都或去登山，或去逛街，或在球场驰骋;而我，却得去参加物理竞赛、数学竞赛、环保知识抢答赛?好不容易在法定假期有半天闲，家里人却接收了看守我的工作，一放下足以压死人的书包，脚还没踏出家门半步，耳边便响起河东狮吼去哪里?你要明白本人是谁，别人都在家用功??下面的话不敢听，只得乖乖地原路返回牢房。理由二:苦海无涯自小，我确实是乡邻公认的好小孩，其他同龄人的好典范。因此，在同伴爬石山、探石洞时，我只能作他们表演的观众;在差生踢着...
