有时候我也想作文篇一:“有时,我也想”作文指导《有时,我也想??》如何样写特别提示:本次作文文题为2008年江西省中考作文题1.让我们先来读一读作文题前的提示材料。在成长的过程中,我们的内心深处常常会有特别多方法,这些方法有时却与本人的言行相矛盾;从来都特别执著,有时也想退缩;不断都漫不经心,有时也想认真??坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回??尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。请以“有时,我也想??”为题,写一篇作文。2.从这个标题中我们应该获取哪些信息?老师认为,这个题告诉我们:①这个横线上所填的词语应填动词,或者活用为动词的。如:正义一回、退缩、放弃、痛哭一场等。——假设填的不是动词性的就出了征询题,如:酷寒。②横线上所填的词应该是一种方法,但是是能够实现的,只是本人没有做而已。——假设填的是不能实现的也不妥。如:巡游古代。③“有时”告诉我们,横线上所填的行为只是偶然的方法,不能时时,时常如此想。也确实是说是一种特别态的,不是常态的。3.如何样去把握本文的写作核心呢?先以老师将要写的下水文为例:我的下水文是《有时,我也想偷一回懒》。为什么我想写这篇文章呢?主要是本人有时工作得比拟晚,早上起不了床,每次起床都是苦苦挣扎,有时心一狠,恨不得请个假好好休息一下,想到了学生的期待,想到班级的稳定,最后往往战胜了本人,快速地起床到校。想而终没有做,因此我才想到写这个标题。因此,我的文章的构造将如此来安排:第一部分:写一贯的我都是勤勤恳恳工作,从来没有迟到和早退的。(铺垫一下)第二部分:描写我有几个早晨困难的起床的情景,发出“有时,我也想偷一回懒”的感慨。缘故累、要休息一下。第三部分:再写本人终于挣扎起来,没有偷懒。缘故:我不能偷懒。由于有学生的期待。第四部分:最后把本人想偷懒而没有偷懒的缘故进展升华——人生的责任。第五部分:收束全文,回到现在一贯状态的我。仍然不会偷懒,坚决地负责地工作下去。由此,我们得出写这篇文章的核心要点有五:①对本人一贯的行为有一个概述。(铺垫)②“有时,我也想”为什么?(核心)③但“我不能如此做”为什么?(核心)④对“我不能”的缘故进展升华。(灵魂)⑤再回归到一贯状态的我。(照应收束)4.这次年级阶段考中的作文整体存在的征询题有哪些呢?①横线上所补全的内容填的词非动词,或不可能实现。(低分)②不是“有时”,而是“那时”或“时时”。(低分)③没有把握写作的五个要点,而是结尾强扯点题。(低分)④文章所写内容把握了写作的重心,但是没有升华,没有表达思想。(中低分)⑤语言表达不通畅,不流畅,或者书写混乱看不清。(低分)⑥不是主观上想,而是客观上已经做了,不符合题意。(低分)2008年江西省中考总分值作文有时,我也想作差生人生就像一座围城,出来的想进去,进去的想出来。人的一生,注定要扮演不同的角色,每种角色都有出台亮相时,但个中辛酸愁苦只有扮演者本人明白。面对学习的压力,面对家长、老师重重的期盼,有时,我也想做一个差生。理由一:亡命初三自上初三也确实是所谓的毕业班以来,我们就仿佛掉进了炼狱。每天在宿舍、教室、食堂三点一线上机械般地穿越,就如火车虽快却总在铁轨上盘旋。每天12节课足以让我们骨头散架,却还要在周末补课、晚上加班,我想确实是每分钟喝一瓶红牛也不顶用。作为老师眼中的优等生、中考好苗子的我,更是惨,惨,惨!家人给的几块零用钱.老是不够用,为啥?乖乖地送进文具店了呗。每天老师还发两张试卷,不多,2+2+2+??总共也才7科嘛!周未下午,其他同学一一被视为中考无望者的,都或去登山,或去逛街,或在球场驰骋;而我,却得去参加物理竞赛、数学竞赛、环保知识抢答赛?好不容易在法定假期有半天闲,家里人却接收了看守我的工作,一放下足以压死人的书包,脚还没踏出家门半步,耳边便响起河东狮吼去哪里?你要明白本人是谁,别人都在家用功??下面的话不敢听,只得乖乖地原路返回牢房。理由二:苦海无涯自小,我确实是乡邻公认的好小孩,其他同龄人的好典范。因此,在同伴爬石山、探石洞时,我只能作他们表演的观众;在差生踢着...