2024-2024年北京版学校信息技术第一册《海底音乐会》教学设计导学提纲一．背景分析：1．教材分析：本课是以《学做电脑小画家》中的第6课《幕后英雄剪贴板》为主要内容，根据教学需要增加了“图形的翻转与旋转”的部分内容。在学习本课教学内容前，同学对计算机有了一定的认识，学习了WINDOWS98的初步认识，对“画图板”也有了一个比较全面的了解，学习了“画图板”的启动方法、画图板窗口的组成、工具按钮的名称及使用方法。从教材的安排和课文的内容来看，这一课内容属于画图软件教学过程中的一个基础知识，其目的在于：掌握复制图形的方法，了解构图的基本知识，对选定的图像进行翻转与旋转的操作。2．同学分析：对信息技术的兴趣方面，信息技术课是同学最喜爱的课程之一，究其原因一方面在信息技术课本身内容具有很强的趣味性，同学乐于学；另一方面信息技术具有极强的操作性，同学能最大程度的得到动手的机会，而且每一次动手，都能有所发觉，有所成果，体会到成功的欢乐，产生成就感。这就要求我在设计教学教程时，充分注意同学对课程的兴趣，加强内容的趣味性、操作性，让同学多想、多动，老师的主要任务是安排好同学的学习内容，引导同学自己的探究过程，而不要过多讲解。在操作计算机方面，同学之间存在着很大的差距，不同同学的认知能力、思维能力、动手能力的不同会对教学效果有一定的影响，所以考虑适当的同组互帮教学。二．教学目标：知识目标：1．会选定的图像并进行移动、翻转与旋转的操作；2．掌握复制图形的方法，学会复制粘贴图形；3．了解构图的基本知识。能力目标：1．培育同学学习计算机的兴趣；2．培育同学的审美能力；3．通过同学沟通、师生沟通、人机沟通、同学活动等形式，培育同学利用信息技术的能力。思想目标：1．培育同学大胆尝试、勇于探究的精神。2．渗透热爱动物的情感教育。3．通过小组协作和互帮互助的活动活动，培育同学协作学习的意识和讨论探究的精神，从而激发同学对信息技术产生浓厚的兴趣。三．教学重难点：重点：掌握复制图形的方法，学会复制粘贴图形；难点：掌握在不同文件中复制图形的方法四．教学策略分析：在实施教学的过程中，为了使同学对所学知识有更为深刻的认识，我注意了以下几点：1．充分发挥多媒体的优势，让同学利用多媒体课件自己学习，自己操作。2．充分重视同学的差异性，采纳一帮一小组合作学习的方式。3．以任务为驱动，以同学的探究为主，在教学中，根据教学要求设计同学经过思考或操作能完成的任务，让同学自己去思索解决。4．注意同学的综合素养的形成，强调同学的多方面能力的培育。在同学的学习方法指导上，我主要实行一人一机，“小组合作学习+自主学习”的方式，根据老师的指导，依据自己的能力，完成自己感兴趣的任务。对有疑问的地方，可以寻求帮助菜单，或询问老师、同学。对于有余力的同学，鼓舞他们做小老师，但强调有求才应、动口不动手，以启发为主。五．教学环境：计算机26台，P41.5局域网，人手一机六．教学媒体准备：海底世界课件，示范图画，导学提纲七．教学过程：课堂教学应体现以人为本的思想，体现以同学为中心，以此来实现让课堂活动起来，让同学动起来，使课堂充满生命的活力的目的。以同学为中心，学习者在老师创设的情境、协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行建构并用其所学解决实际问题。在这种模式中，同学是知识的主动建构者和运用者；老师是教学过程的指导者与组织者，意义建构的促进者和帮助者；信息所携带的知识不再是老师传授的内容，而是同学主动建构意义的对象。本课尝试引导同学进入画图，置身于画图的环境中，通过亲身体验，以自主学习的方式进行讨论，积极主动地去猎取、整理、制造性地加工信息，更进一步地提高同学的信息综合素养，培育同学的探究精神，提升同学探究能力。具体教学环节设置如下：教学安排老师活动同学活动设计意图一媒体引入在语文课本中有这样一篇课文：《海底世界》，向同学们介绍了奇妙的海底风光，你们想不想看一看？出示《海底世界》课件，演示海底动物的形态，动作，声音……多么有趣的海底音乐会呀！让我们把海...
