2024年上半年语文组研修计划一、指导思想以市教育局、教研室的工作思路为指导，树立和全面落实科学进展观，围绕促进教学内涵进展和提升教学质量中心工作，重点开展推动新课程改革、优化学科教学、提升老师整体素养等工作，更好地服务教学，服务老师，最终促进教学质量的提升。二、主要工作及措施（一）树立“老师第一”的思想，切实加强老师专业化进展1、突出重点，着力抓好老师教育观念的转变。新课程改革的成败，主要取决于教材和老师两个方面，取决于教材与老师的教育观念。新课程呼唤教学反璞归真，以一生的眼光审视一时的教学，以整体的思路设计课堂教学，以高质量的教学促进同学的全面进展。2、抓住关键，切实加强老师专业化进展。针对教学讨论重结果轻过程的现象，开展叙事式讨论，记载有意义的教学经历注重案例讨论，强调“对话”与“分享”提倡校本教研，把教学讨论与教学工作紧密结合起来。让老师解决自己工作中亲身经历的问题，从中找到真谛，以此来指导实践，促进老师智慧资源的再生和可持续进展。3、抓好教研组建设，让老师在互助中成长。教研组是校本教研的最基本单位，组内老师互惠互利，取长补短，共同提高是最现实的教研常态。本学期工作重点是以“法律规范教研组”、“星级教研组”评选活动为指导，把教研组建设成“老师成长的摇篮”。（二）深化课程改革，全面推动素养教育1、加强教学调研，法律规范教材使用。引导老师科学、合理地解读教材，处理教材，有层次地分步实施教学方案，以满足不同同学的不同需要。2、聚焦课堂教学，提高教学实效。指导学校以科研和教研为先导，聚焦课堂教学，大力开展“本色语文”和“语文本色”的课堂教学讨论，努力提高同学整体语文素养。第1页共3页开展诊断式评课，寻找问题的原因，发觉其中的亮点，改进老师教法、指导同学学法，提高课堂教学的效率和质量，让同学在课堂上受益，让老师在课堂中成长。3、重视校本研修，促进老师主观能动地持续进展。以解决课堂教学中同学所面临的各种具体问题为讨论对象，创建“以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以行动讨论为主要方式”的校本教研模式，促进同学的进展和老师的专业化成长。三、分月工作安排略第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
