2024-2024八年级上册生物教学反思本学期我担任八年级生物教学工作，从考试情况来看，成绩不算理想。认真回顾这半年的教学工作，做如下总结。在教学中，我长期细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的同学，我发觉他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。优越感使他们养成怕麻烦－－急于求成，想一步到位得出答案；怕失败，不敢面对失败的心理。但学校学习处处有困难，在多次面对失败之后心中的天平失衡，学习的热情、学习的积极性降低，在学心上就不见进步。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克服了这一问题。同学的意志、毅力也得到很好的培育、提高。只要在教学中注重对同学心理训练，养成健康心理--不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使同学学有所成。总之，整个教学环节让同学在主体积极参加、操作、沟通、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：同学学习方式的转变，能激发同学的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。针对情况，我准备实行如下措施：第一。转变同学学习态度。针对一部分基础较差的同学，我要拉近与他们的关系，走进他们的心理，找出根源，转变同学对学习的错误认识，消除学习中的消极情绪。给予他们学习方法的指导。第二。加强课堂管理，提高课堂效率。要改革自己的教学方法，激发同学的学习兴趣，使之同意学，乐意学，积极主动地学。在每节课上，每次作业都要培育同学的审题意识与能力。在夯实基础知识的同时，培育同学运用所学知识综合能力以及工整的书写。培育同学认真审题的能力，防止马虎出错。第三。努力提高自己。平常多看一些有关教学方面的资料，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。第四。认真备课，精选试题保证同学学足，学精。第五。虚心向其他老师请教，进一步提高教学成绩，加强同学能力的培育，实现优生成绩的提高。第六。加强课堂教学的灵活性，用书要源于教材又不拘于教材；要服务于同学又要不拘一格；加强课堂教学中的寻求规律的教学。这第1页共3页样，不仅使同学学到知识，而且还培育了同学探究规律的科学精神和创新精神。第七。诚实守信，严传身教，教书育人。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
