高一政治权力的行使需要监督教学设计教学目标1、知识目标了解建立健全制约和监督权力的机制，认识我国的行政监督体系。2、能力目标（1）提高学生的归纳和分析能力，能针对具体的情景和问题进行分析，阐明权力的监督机制以及如何监督权力。（2）学会辩证地观察和认识问题，对于权力要一分为二地看待，正确运用权力，能够取信于民，打造“为民、务实、廉洁”的政府；滥用权力，则可能滋生腐败，最终为人民所抛弃。3、情感、态度与价值观目标引导学生形成正确的权力观念，提高学生（公民）参与监督政府的积极性。4、教学重点：我国的行政监督体系。5、教学难点：建立健全制约和监督机制是有效制约和监督权力的关键。教学环节与设计（创设情景导入新课）一、群众喉舌政府镜鉴在阅读教材的关于《焦点访谈》的情景基础上，播放《谁在强收“保护费”》的视频。《谁在强收“保护费”》是《焦点访谈》在2月20日播出的节目，主要内容是湖南省桃源县工商管理局为了完成计划目标，向该县的企业和经营人员强收保护费的事情。湖南省桃源县工商管理局收“保护费”的事经媒体曝光后，国家工商总局、湖南省工商局、常德市工商局以至中纪委都迅速派人到桃源县处理此事。引导学生探究以下问题：◆桃源县工商局如此强收“保护费”是否合法？为什么要对他们的所作所为进行监督？不进行监督会有什么后果？◆你认为有哪些具体的方法可以监督桃源县工商局？教师点评：这些年，国家下大力气整顿乱收费乱罚款的行为，目的就是为了保证执法的公正与严肃。但是湖南省桃源县工商局违反国家的规定，随意确定收期费的数额，并下达收费的指标，对完不成任务的工商局工作人员扣发工资。这在侵犯个工商户利益的同时，也侵害了基层工商管理人员的权益。更有甚者，竟然向个体工商户收取所谓的“保护费”。这样的做法，恐怕就不仅仅是乱收费了。这样的工商管理人员究竟把自己放在一个什么样的位置上呢？二、对政府权力进行制约和监督的意义1、对政府权力进行制约和监督的必要性上节课放映的《谁来监督交通厅长》中的河北省交通厅长张全利用职务便利为他人谋取利益，收受的贿赂高达170多万元。新疆、贵州、四川、广东、广西、湖南、安徽、江苏等十几个省市区的交通厅局长也都在公路建设工程中因贪污受贿而被判刑。他们作为国家公职人员，本应为人民服务、对人民负责，却滥用手中的权力，为自己谋取私利，使国家和人民的利益受到极大的损害。设问：那么，这是不是说所有掌握权力的人都是贪污腐化分子呢？如果不是，请举出具体的人物或事例说明。（在学生回答的基础上，教师也列举一些如牛玉儒、任长霞、周国知等人物事迹。）（运用对比方法）把上述材料和学生的回答结合起来，引导学生思考：张全和任长霞等都是拥有权力的国家机关工作人员，但在运用权力上却有着截然相反的表现，前者贪污腐化，后者造福一方，这说明了什么？结论：权力运用得好，就可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被滥用，就会滋生腐败，贻害无穷。因此为了防止权力的滥用需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力为人民谋利益。（板书）（上述结论之后，接着的问题是：如何对权力进行制约和监督？这样就直接切入第二个问题。）2、如何对政府权力进行制约和监督――建立健全制约和监督机制对于权力的监督问题，无论是西方、还是中国古代的思想家，对此都有深刻的论述，但是却存在着两种不同的思路。这两种不同的思路是什么呢？谁更具有正确性呢？引导学生看书P47页，讨论观点一和1观点二。(可以从权力系统内部和外部进行制约和监督政府权力。孟德斯鸠作为西方“三权分立”学说的创立者，他强调系统内权力制衡是保证权力不被滥用的根本途径。我国古代学者王充的名言是强调公众监督对于统治者手中权力运用的重要性，这种监督属于系统外监督。)在今天，我们的党和政府、以及人民，对权力进行制约和监督的重要性的认识越来越深刻。但是，我们仍会时不时地发现一些腐败官员“浮出”水面。原河北省国税局局长李真：“你在商界为了挣钱，我在官场为了当官；你在商界需要权力支持，我在官场需要经济支持；我支持你经商，你支持我从政；我的官越...
