高中英语 Unit 5 Canada-The True North---reading2教案 新人教版必修3VIP专享VIP免费

必修3第5单元Reading2教案设计一、学生分析教学对象为高一学生,智力发展趋于成熟。他们的认知能力有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，因此在教学中我特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。逐渐由大量输入信息转向试着自己输出信息，形成自己学习技能和策略，学会把语言和现实生活联系起来。通过任务型课堂活动和学习，让学生自主参与课堂活动，形成主体。勇于表现自己和阐述自己的观点。把课堂知识拓展到课外，通过多渠道获取信息。二、教材分析这是本单元的第四课时。在这之前学生对加拿大的一些基本信息有一定的了解，例如：领土面积，风土人情和多元文化等等。他们急切的想知道加拿大的一些美丽城市。想通过书本领略其风光。本课时主要注重学生的听说读写能力的培养和训练。三、教学目标1）语言知识：单词：理解和运用以下生词：broad,distance,downtown,nearby,dawn等语法；复习和运用名词从句介绍本国风景和异国风情2）语言技能：听：听懂介绍一个地方的片段，抓住时间、地点、名胜的描述说：能用得体的语言描述风景区并且符合逻辑读：Scanning,skimming,carefulreading,generalization,inference等阅读技能训练写：能运用atfirst,then,next,…atlast简要且富有逻辑地描述风景区3)学习策略：自主学习、英语思维、信息处理和有效交际4）情感态度：分享自己的旅游经历，体验用英语交流的成功与喜悦，培养合作互动精神四、教学重难点1）重点：课文中出现的描述和表达风景的单词和表达。如：mostwealthy,liein,atripto,atdawn等2）难点：用名词从句描述自己的旅游经历五、教学方法P—T—P自主学习立体模式（Pre-task__Task-cycle__Post-task）六、教学工具：radiomap多媒体七、教学步骤Step1Greet(2分钟)T:Goodmorning,boysandgirls.Howdoyoufeeltoday?S:Justso-so\Good\Tired….用心爱心专心1T:Todayitisafineday.Maybewewillhaveagoodbeginningandendingreatachievement.Becausewe’llhaveagoodtriptoafamouscity.Nowareyouhappy?S:Wow\Great….T:Verygood.Butletusmakeapreparationforthetrip.Reviewsomeknowledgeandinformationwelearnedlastclass.（目的：关注学生情绪，调动学生积极性参与课堂活动，积极思考）Step2Review(4分钟)1)Ratherthantaketheairplanealltheway,theydecidedtoflytoVancouverandthentakethetrainwesttoeastacrossCanada.(形式和目的：A我说汉语学生说英语，检查学生信息输入情况。要求学生模仿本句，再造出类似的句子。训练学生语言模仿和输出能力B要求学生简述划线部分的用法和相关的词语的用法和区别。如orrather\decision\cross)2)PeoplesayitisCanada’smostbeautifulcity,surroundedbymountainsandthePacificOcean.SkiingintheRockyMountainsandsailingintheharbormakeVancouveroneofCanada’smostpopularcitiestolivein.形式和目的：背诵该句。复习划线部分的用法练习同位语，为学生用自己语言描述风景区做铺垫。3)TheTrueNorth要求学生说出它的两种意思，为倒入做铺垫Step3a)Lead-in(Pre-reading)(2分钟)一般说来文章的标题能给我们提供大量的信息，也能帮助我们预测文章的范畴。现在请同学们把书翻到38页，看到标题。我们一起预测文章将会谈到什么Ss:atrip\afamouscity\placesofinterest\custom\life\habit\sight…..T:verygood.Youareveryclever.（目的：教会学会预测文章将要出现的信息，有利于学生的阅读理解和听力获取更大的信息量）b)Listentothetape,andgraspthemaininformationandfinishtheexercisesontheblackboard.(7分钟)Adjectivesusedtodescribe:Maple:__________________________________Toronto:______________________（目的：锻炼学生准确快速获取主要信息的能力，让学生有成就感，调动学生的兴趣）c)While-reading:scanningandskimming①Scanningandfindthewordswhichdescribethetimesandplacesandfinishthefollowingexercises(3分钟)ThetimetoarriveinToronto____________________ThetimetoarriveinMontreal______________________用心爱心专心2__________Theplacest...