高二地理世界经济全球化示范教案VIP免费

高二地理世界经济全球化示范教案●教学目标知识目标1.了解发达国家和发展中国家的分布。2.通过麦道公司的案例分析，理解科技进步和跨国公司是推动经济全球化的主要因素。3.了解经济全球化的地理意义。能力目标1.培养学生阅读、分析统计图表能力。2.通过麦道公司寻求全球合作的案例，培养学生对实际问题的分析能力。德育目标树立开放意识、全球观念。●教学重点1.推动经济全球化的主要因素。2.经济全球化的地理意义。●教学难点推动经济全球化的主要因素。●教学方法分析比较法●教学手段电化教学●课时安排一课时●教学过程［复习提问］1.影响世界政治地理格局变化的主要因素是什么？目前，世界政治地理格局如何？2.影响阿以和平进程的主要因素有哪些？［导入新课］当今世界存在两大发展趋势，一是经济全球化迅猛发展，二是区域经济一体化加速前进，而后者成为前者的重要基础和推动力，同时也深刻影响着世界政治多极化的进程。本节课我们先来共同探讨世界经济全球化问题。［讲授新课］板书：5.2世界经济全球化板书：一、经济活动的空间扩散出示：世界政区图学生活动：在图中指出美国、加拿大、欧洲、日本、澳大利亚、新西兰、南非等国家或地区的位置。提问：1.以上国家或地区多数位于南、北半球的哪个半球？是位于该半球的北部还是南部？2.以上国家或地区经济发展水平如何？学生回答后教师小结：以上的国家和地区大多数位于北半球的北部，只有澳大利亚、新西兰、南非三国位于南半球，这些国家经济发达，人均收入高，属发达国家，由于这些发达国家位于北半球北部，因此又称“北方”；其余国家经济发展水平不如以上国家和地区，因此称为发展中国家，发展中国家大多位于南半球或北半球南部，因此又把发展中国家被为“南方”。所谓“南北对话”就是指发达国家与发展中国家的对话。“南南合作”是指发展中国家间的合作。提问：发展中国家主要分布于哪些大洲？出示：发达国家与发展中国家分布图学生结合图回答：多分布于亚洲、非洲和拉丁美洲。作图：在P104图5.5上用圆规画出大圆表示赤道。思考：1.作出的圆的圆心表示什么？圆内表示的是哪个半球？圆外表示的是哪个半球？2.多数发达国家在圆内还是圆外？圆外的发达国家是哪几个？投影：南北主要资料对照表学生活动：根据上表完成下表：科技水平经济发展水平人均收入对外贸易量输出产品发达国家发展中国家思考：在当今世界经济活动中，处于核心地位的是发展中国家还是发达国家？教师归纳讲解：在世界经济中，发达国家处于核心地位，发展中国家相对处于边缘。从刚才作图来看，如果把P104图5.5看作是世界经济分布图，则大多数发达国家都处于中心位置。这种经济核心区首先出现在欧洲，通过对外殖民和掠夺，经济活动逐渐向其他大洲扩散，在扩散过程中，北美、日本、澳大利亚、新西兰等加入核心区，亚、非、拉广大地区变成边缘地区。承转：经济活动的扩散过程实际上是经济全球化的过程，推动这种过程的因素有哪些呢？板书：二、推动经济全球化的主要因素投影：福特汽车公司的生产网络图(高一地理下册P29)提问：福特公司生产汽车的零部件主要来自哪些国家？生答：加拿大、瑞士、美国、比利时、意大利、日本、荷兰、德国、英国、法国、西班牙、丹麦等发达国家。提问：福特公司选择这些国家作为自己的合作伙伴的原因是什么？生答：这些国家有广阔的汽车销售市场和先进的技术水平。提问：像福特这样在两个或更多国家控制有工厂、矿山、销售机构和其他资产的企业称为什么？生答：跨国公司。提问：促使福特这类公司出现的主要因素是什么？生答：科学技术进步，特别是现代通信和现代交通技术。提问：像福特这类公司的出现，对全球经济产生什么影响？生答：跨国公司采取全球化战略，在资本过剩的国家筹集资本，在原料和劳动力低廉的国家加工产品，在物资短缺的国家销售产品。这类公司通过遍布全球的经营网络，实现人员自由流动、新技术和新观念同步应用，促进了技术和管理的空间扩散，从而根本上改变了世界经济格局。提问：从图中可以看出，现代汽车生产的工业联系已呈现什么趋势？生答：经济全球化趋势。出示投影：麦道飞机在美国以外的零件供应图提问...