高考生物考前冲刺复习 第1部分 专题突破方略 专题五 细胞的生命历程（含减数分裂）讲义-人教版高三全册生物教案VIP免费

专题五细胞的生命历程(含减数分裂)1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)4.细胞的减数分裂(Ⅱ)5．动物配子的形成过程(Ⅱ)6.动物的受精过程(Ⅱ)7.细胞的分化(Ⅱ)8.细胞的全能性(Ⅱ)9.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系(Ⅱ)10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)1．与有丝分裂有关的5点提醒(1)处于间期的细胞，核糖体和线粒体代谢旺盛。(2)细胞周期必须是分裂间期在前，分裂期在后，不能颠倒，且分裂间期远长于分裂期。(3)只有处于分裂状态的细胞(如分生组织细胞)才能看到染色体，否则不能用作染色体观察，如成熟植物细胞、口腔上皮细胞均不可用作染色体观察。(4)细胞板是真实存在的结构，赤道板是虚拟的平面。(5)着丝点本身先分裂，之后由纺锤丝牵拉移向细胞两极。2．与减数分裂相关的4点提醒(1)四分体、同源染色体与染色单体的数量关系1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体(含4个DNA分子)。(2)二倍体生物细胞在进行有丝分裂过程中也有同源染色体，但不发生联会，该现象是减数第一次分裂过程中特有的现象。(3)减数第二次分裂后期细胞质均等分裂不一定为次级精母细胞，也有可能为极体。(4)人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1。3．与细胞分化、衰老、凋亡、癌变相关的8点提醒(1)细胞分化不改变细胞数目，却导致细胞种类增多。(2)细胞全能性的体现以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性。(3)细胞全能性表达的条件是离体、一定的营养物质和适宜的环境条件等。(4)哺乳动物红细胞衰老时不具备“细胞核体积增大”这一特征，因为已无细胞核。(5)细胞死亡并不是对机体都有害，细胞凋亡是受基因控制的，对机体发育有利。(6)细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的。(7)原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中，只不过在癌细胞中这两种基因已发生突变。(8)细胞的癌变是细胞畸形分化的结果，对机体有害。考点一细胞的有丝分裂和减数分裂的比较(2016·高考浙江卷，3)下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是()A．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质DNA的复制B．细胞周期的G2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体C．染色体数为2n＝24的性原细胞进行减数分裂，中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24D．若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA(1)染色质DNA复制的时期为有丝分裂间期和减数分裂前的间期。(2)中心体复制的时期为有丝分裂的间期。(3)MⅠ的前、中、后期，MⅡ的前、中期染色体数∶DNA分子数＝1∶2。(4)。【答案】D本知识点主要考查有丝分裂和减数分裂的过程以及染色体、染色单体、DNA数量的变化规律。近年来本考点与DNA的复制与分配、遗传基本规律、生物的变异知识联系密切，选择题和非选择题都有。1．核心热点(1)判断二倍体生物细胞分裂方式①②③(2)染色体、DNA数量变化曲线图与柱状图的分析[以二倍体生物细胞中染色体数(2N)为例]①依据坐标曲线图判断细胞分裂方式②减数分裂柱形图分析方法(以精子的形成过程为例)2．交汇热点(★★★★★)(1)与DNA复制及细胞分裂中染色体标记情况的链接①首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以一条染色体为研究对象，减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象。②其次确定标记过程中DNA复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数(时期)。③最后图示细胞分裂过程，如图：a．标记DNA分子：b．转至不含放射性培养液中培养一个细胞周期：(2)与遗传定律的链接(3)与可遗传变异的链接①基因突变：任何方式的细胞分裂过程中，都有遗传物质的复制，在复制过程中受各种因素的干扰发生差错，从而发生基因突变。②基因重组：发生于减Ⅰ四分体时期和减Ⅰ后期，即同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因的自由组合。③染色体变异a．染色体数目变异多倍体：发生于有丝分裂末期，染色体加倍，没有形成两个子细胞。b．染色体结构变异二倍体：一般发生于减数分裂同源染色体联会时期。④原核细胞的变异：原核生物的变异类型只有基因突变，不存在真...