第三节基因的显性和隐性课型：新授课教学目标1.举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。2.说明近亲结婚的危害。3.增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。重点难点：基因的显性和隐性教学方法：在仔细观察、阅读的前提下进行分析、对比、综合、积极动手、相互交流，充分发挥协作精神，共同进步。教学用具：多媒体、图片等课时安排：1课时授课时间：第＿＿周第＿＿课时教学过程一、孟德尔的杂交实验：1、孟德尔把高豌豆高约1.8～2.1m种在左边，矮豌豆高约0.2～0.5m种在右边，人工授粉，获得杂交种子（第一代）。2、孟德尔又把杂交种子（第一代）种下去，结果发现长出的都是高豌豆，结第二代种子。3、孟德尔又把第二代杂种高豌豆种下去，结果发现后代有高也有矮，并且矮的要少得多。统计结果是高豌豆与矮豌豆比例近于3：1。高х矮↘↙高（第一代）↓高3：矮1（第二代）怎么来解释孟德尔的实验结果呢？二、基因的显性和隐性1、性状有显性性状和隐性性状之分。高、矮杂交后代都表现为高，那么高就是显性性状。2、基因控制生物的性状，控制显性性状的基因叫显性基因，用大写的英文字母表示，如高记为D，控制隐性性状的基因叫做隐性基因，用小写的英文字母表示，如矮d。3、当生物体中控制某一性状的基因型为一个显性基因、一个隐性基因时，此生物体只表现显性基因控制的性状。如Dd时只表现D基因控制的高。4、只有在隐性纯合时才表现隐性基因控制的性状。只有基因组合为dd才表现矮。所以：高：DD、Dd；矮：dd高DDх矮dd高Dd高Dd↓↓↙↘↙↘DdDdDd↘↙↓DdDDDdDddd高（第一代）高高高矮（第二代）5、补充：1、矮dd高Dd↓↙↘dDd↘↙Dddd高矮2、高DD高Dd↓↙↘DDd↘↙DDDd高高三、禁止近亲结婚1、近亲：指直系血亲和三代以内旁系血亲近亲结婚：直系血亲和三代以内旁系血亲结婚。如：堂兄妹（堂姐弟）、表兄妹（表姐弟）2、禁止近亲结婚的原因：血缘关系越近，遗传基因越近，婚后子女患遗传病的可能性越大。3、常见的遗传病有：白化病、色盲、血友病、先天性愚型等。4、分析：宝玉和黛玉结婚合适吗？不合适。宝玉和黛玉是表兄妹，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行婚姻法规定是不能结婚的。如果近亲结婚，其后代有害基因纯合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。5、人类基因组计划：课堂小结：师生共同回忆所学知识。巩固练习：伴你学习练习题板书设计：第三节基因的显性和隐性一、孟德尔的杂交实验：控制显性性状的基因叫显性基因，用大写的英文字母表示，如高记为D，控制隐性性状的基因叫做隐性基因，用小写的英文字母表示，如矮d。所以：高：DD、Dd；矮：dd2、解释：所以：高：DD、Dd；矮：dd高DDх矮dd高Dd高Dd↓↓↙↘↙↘DdDdDd↘↙↓DdDDDdDddd高（第一代）高高高矮（第二代）5、补充：1、矮dd高Dd↓↙↘dDd↘↙Dddd高矮2、高DD高Dd↓↙↘DDd↘↙DDDd高高三、禁止近亲结婚1、近亲结婚：直系血亲和三代以内旁系血亲结婚。如：堂兄妹（堂姐弟）、表兄妹（表姐弟）2、禁止近亲结婚的原因：血缘关系越近，遗传基因越近，婚后子女患遗传病的可能性越大。教后反思：。
