第三章第二节中国的气候（第二课时）教案1、通过阅读等降水量线分布图，了解我国降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能
初步学会分析降水特点的形成原因
2、了解我国干湿地区的划分依据及每类干湿地区的分布范围
3、了解我国的气候特征和气候类型，培养学生分析气候特征的技能
教与学重点：降水特点的形成原因，我国的气候特征和气候类型的分布
教与学难点：分析、归纳、概括我国气候的主要特征
教与学方法：自主学习、合作探究、以图析文、对比分析、归纳总结教与学过程：一、情景导入：复习提问气候的两大要素，在学生回答的基础上引出课题，上节我们学习了气温，今天我们就来学习气候的第二大要素降水
二、自主学习，合作探究〈一〉学习任务一：1、自主学习：阅读教材第31页和图2——17“中国年降水分布图”和“四城市降水柱状图”，阅读教材第33页及图2——19“中国干湿地区分布图”解决以下问题：（1）、我国降水的地区分布是否均匀，有何分布规律
（2）、哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水在季节分布上有什么共同的特点
（3）、我国划分干湿地区的依据是什么
我国共分为哪几类干湿地区
找出它们的分布地区并说出各自的天然植被
（4）、教材33页活动题1、22、小组交流：四人一组，交流以上问题，并提出疑难：3、教师点拨：我国降水量地区分布不均，降水量由东南向西北逐渐减少;降水季节不均，集中于夏秋季节
关于降水分布，有三条界线比较重要：a
800mm年等降水量线，它大致经青藏高原东南边缘，然后折向东，沿秦岭——淮河一线，此线以东、以南地区年降水量大于800mm，为温润区
此线以北为半湿润区，b:400mm年降水量线，此线大致沿大兴安岭—长城一线到兰州，向西南，经青藏高原到冈底斯山一线
此线是我国半湿润区和半干旱区的大致分界线，c:200mm年等降水量线：大致经内蒙古中部——贺兰山——祁连山经青藏高原一线
