电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2024年正风肃纪创优环境的意见VIP免费

2024年正风肃纪创优环境的意见_第1页
2024年正风肃纪创优环境的意见_第2页
2024年正风肃纪创优环境的意见_第3页
正风肃纪创优环境的意见为了深入贯彻落实省委书记袁纯清关于作风建设要以正风肃纪、创优环境为主题的要求,扎实开展好省、XX市纪委安排部署的纪律作风集中教育整顿月活动,旗帜鲜明地弘扬新风正气,狠刹歪风邪气,凝聚发展共识,激发内在动力,促进全市党政机关和党员领导干部思想作风明显改进、服务水平明显提升、工作效能明显提高、发展环境明显优化,形成推进转型跨越发展的强大合力。经市委常委会研究决定,现就在全市扎实开展正风肃纪,创优环境活动,提出如下实施意见:一、正风肃纪,改进作风重申严肃工作纪律的五个不准规定:不准上班时间未履行请假手续擅自离岗,不准上班时间打牌、下棋、打麻将和玩电脑游戏等,不准上班时间到茶社、歌厅、洗浴等休闲娱乐场所活动,不准利用工作之便吃拿卡要,不准参与赌博;要狠刹闲话生非的不良风气、拉拉扯扯的庸俗风气、吃拿卡要的恶劣风气,要坚决查处效能低下、懒政怠政、不负责任、执行不力、弄虚作假、奢侈浪费的人和事,及时发现和纠正群众反映强烈的党员干部在作风建设方面存在的一些突出问题;要继续引深以治学督能、治浮督责、治懒督勤、治庸督绩、治奢督廉为主要内容的五治五督活动,认真解决好人主义、虚干懒惰、玩乐享受和不作为、乱作为等问题。要抓重点、抓典型,动真过实、对违反工作纪律、破坏发展环境、阻挡事业发展的人和事,要坚决查处、严肃问责、公开处理,为我市全面建设小康和转型跨越发展提供坚强的纪律保证。二、创优环境,推动发展优化环境、推动发展,是开展纪律作风集中教育整顿的工作目标。当前的转型跨越是产业发展乃至经济社会发展的一次深刻革命,需要发展理念、发展形态、发展动力、发展方式和发展定位上彻底转变,需要一个良好的经济社会发展环境作支撑。各级党委、政府和纪检监察机关要坚持深化教育,抓好案例,健全制度,优化环境的方针,把作风建设作为凝聚力量、构建和谐、推进工作、保障发展的重大战略任务来抓好,抓实。既要打好纪律作风集中教育整顿月的攻坚战,更要打胜以密切党同人民群众血肉联系为重点的作风第1页共3页建设持久战。要全力实施环境创优、流程再造、绿色通道、阳光政务工程,推进高效便捷的政务环境建设,推行电子政务和政务服务绩效考核,切实使部门转职、作风转实、工作提速、服务创优。纪检监察机关要严格执行创优环境十五条意见中五严禁、五不准、四及时、六必查、五个区别对待的规定,以最坚决的态度,严厉整治和严肃查处滥用职权、违法行政、不作为、乱作为、慢作为,刁难投资者等损害发展环境的行为。要旗帜鲜明地支持干事者、保护改革者、警戒懒散者、查处诬告者、惩治腐败者。广大党员干部特别是各级领导干部,要以爬坡上行的压力感、竞位争先的使命感和干事创业的责任感,狠抓工作落实,努力做到干要真干、干要实干、干要大干、干要苦干、干要持续干,真正营造鼓励干事创业、鼓励创新创造、鼓励敢闯敢试的浓厚氛围,为转型跨越发展提供良好环境支撑。三、精心实施,上下联动开展纪律作风集中教育整顿,是贯彻落实省、市党代会精神,加强干部队伍建设、优化发展环境、推动转型跨越发展的重要举措。党委、政府和纪检监察机关要高度重视,摆在突出位置,认真组织实施,务求有震动、有突破、见实效。各单位主要领导要切实担负起抓作风建设和教育整顿工作第一责任人的政治责任,亲自谋划,靠前指挥,督促落实。领导机关和领导干部要率先垂范、身体力行,要求广大干部做到的,领导干部要首先做到;要求基层做到的,领导机关要首先做到;要求领导班子做到的,一把手要首先做到,形成上下联动,一级带一级、一级抓一级的良好局面。纪检监察机关要制定工作方案,成立工作机构,抓好集中教育整顿活动的组织协调、安排部署、督导检查等工作。各级宣传部门要采取多种形式,通过报纸、广播、电视、网络等新闻媒体加强舆论宣传,及时捕捉和报道工作亮点,在全市上下形成正确舆论导向,营造良好的舆论氛围。四、创先争优,合力攻坚各部门各单位要把教育整顿月活动纳入当前重要工作,同当前工作统筹推进,做到两手抓、两促进、两不误。要紧密结合学习贯彻党的十七届六中全会精神...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部