二元一次方程组及应用主备人用案人授课时间年月总第课时课题复习（六）-----二元一次方程组及应用课型新授课教学目标1
体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型
学会解决实际问题,分析问题能力有所提高
重点找出实际应用问题中的等量关系难点找出实际应用问题中的等量关系教法先学后教当堂训练教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动预习检查】1
知识回顾：利用方程组解决实际问题的方法和步骤：（1）理解题意，明确数量关系（2）找相等关系(3)设未知数(4)列出二元一次方程组(5)解这个二元一次方程组(6)检验并作答2
在△ABC中,∠A－∠B＝20°,∠C＝140°，则∠A＝______，∠B＝______3
储蓄罐内,有x枚面额为5角的硬币,y枚面额为1角的硬币,1角硬币数比5角硬币数的2倍多1个,且5角硬币面值总额比1角硬币面值总额多0
７元,那么可得方程组()4
甲、乙两人联系跑步，如果乙先跑10米，则甲跑5秒可以追上乙；如果乙先跑2秒，则甲跑4秒可以追上乙
若设甲的速度为x米/秒，乙的速度为y米/秒，则下列方程组中正确地是()教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动【新知研习】例1
七年级（8）班的一个综合实践活动小组去A、B两个超市调查去年和今年“五一”期间的销售情况，下图是调查后小敏与其他两位同学进行交流的情景，根据他们的对话，请你分别求出A、B两个超市今年“五一”期间的销售额
今年5月12日,四川汶川发生了里氏8
0级大地震,给当地人民造成了巨大的损失
“一方有难,八方支援”,我市锦华中学全体师生积极捐款,其中九年级的3个班学生的捐款金额如下表：班级(1)班(2)班金额(元)2000吴老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上，但他知道下面2条信息：①这三个班的捐款总金额是7700元；②(2)班的捐款金额比(3)班的捐款金额多300元请根
