山东省济南市平阴县孝直中学八年级生物下册第二章第二节人类的进化教案新人教版教学环节及设计意图展示图片，导入新课，展示图片，巩固所学知识。研讨•探究：自学→小组内交流、讨论→全班交流→得出结论夯实基础课题：主备人：时间：学习目标：1、认识到古人类化石对研究人类起源的重要性。2、对比观察人类进化的四个阶段示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等发面的变化。3、知道现代人种的分化是人类在一定的地域内经过自然选择作用逐渐形成的，从而认识到自然选择在人类起源和进化中所起的重要作用。学习重难点：人类进化的四个阶段示意图；认识到自然选择在人类起源和进化中所起的作用。教师修改及建议：学生预习：课本30、31、32页，完成下列问题。一、人类进化的历程1、观察图5.2-10，发现“露西”少女的盆骨的髋骨，下肢骨的股骨，这些与人相似。请猜测她的运动方式是。她的脑容量，较大，臂长腿长，这些与猿相似。2、在发现能人化石的地层中，同时发现了简单的石器和使用过的兽骨。你能得出什么结论？3、北京猿人住在天然洞穴里，以为生。他们能和现代人一样；并且能打制。另外，在北京猿人居住过的山洞里发现了灰烬的遗迹，这说明北京猿人。※4、是人类进化最关键的一个阶段。5、人类的进化通常分为、、和_______四个阶段。6、了解人类进化的四个阶段有哪些不同：进化阶段年代（万年）脑容量工具备注南方古猿最早的原始人类能人直立人最关键阶段（会用火）展示图片，巩固所学知识。学生预习：课本33、34页，完成下列问题。二、现代人种的分化1、生活在世界各地的人，虽然有所不同，但从生物分类学上来说，他们同属于一个物种。按一般的分类方法，现代人可分为四个种族：、__、、。2、人类的不同种族在上的差异，是人类在一定的地域内经过作用逐渐形成的。研讨•探究：自学→小组内交流、讨论→全班交流→得出结论夯实基础1、下列哪一种古人类化石是出现较晚的﹝﹞A、“露西”少女B、东非人C、北京猿人D、山顶洞人2、决定生物的进化内在因素是（）。A、环境因素B、适者生存C、遗传和变异D生存斗争3、在人类的进化过程中，最早用火并开始狩猎的是（）A.智人B.能人C.南方古猿D.直立人4、人类进化史中关键的一个阶段是（）。A.南方古猿B.直立人C.智人D.能人5、距今300万年前的“露西”时代的古人类（）。A.能使用工具B.能制造简单工具C.能用火烧烤食物D.产生了语言6、森林古猿进化到人的历程中，最关键的是（）。A.制造工具B.使用火C.产生语言D.使用工具拓展提高1、在人类的进化过程中发生的显著变化是（）。A.后肢粗壮B.奔跑如飞C.脑容量增加D.群居生活2、关于人类的进化，下列叙述正确的是（）。A.人类具有动物的基本特征，所以与动物没有本质区别教后反思：
