第二单元城市的地域结构2.1城市的作用与形态教案●教学目标知识目标1.了解城市在区域中的三大重要作用；2.理解城市的等级与服务范围之间的关系3.了解三种常见的城市形态，能分析不同的城市形态优点和缺点，理解自然条件对城市形态形成的影响。能力目标培养学生的读图分析能力和理论联系实际解决问题的能力情感目标让学生树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义的思想观点。●教学重点城市的等级与服务范围之间的关系●教学难点城市地域形态不同类型的特点及成因。●教学方法引导学生正确读图、表，分析相关内容●教学课时1课时●教学过程导入新课上个单元我们学习了关于人口迁移方面的知识，按照迁移的方向分类，我们知道其中就有一类是从农村迁移到城市的人口迁移，农村人口向城市人口的转化我们称之为……（城市化），随着人口的增长，城市化的进程越来越快。地球上大部分地方的城市人口占总人口的比重正越来越高。为什么这么多的人都愿意（或不得不）涌向城市呢？教师总结：现代生活，城市在地区的发展中发挥着越来越重要的作用。那么城市主要发挥着什么样的作用呢？阅读：学生自学教材第一部分，思考城市与其所在的区域之间的关系以及城市在区域中具有哪些作用。一、城市在区域中的作用1.城市与其所在的区域之间关系（板书）讲授：城市的形成不能脱离一定的区域环境，区域条件的改善可以促进城市的发展。同时城市在区域中总是居于核心地位，对区域发展起主导作用。2.城市在区域中的作用（板书）阅读材料：武汉市是湖北省的行政中心，是省、市等各级行政机关的所在地；也是湖北最大的城市。武汉大型企业武钢产品畅销省内外；武汉有服务于全省的大型医疗机构；武汉也举办全省甚至华中地区规模的展销会；举办全省、华中地区甚至全国规模的学术研讨会；武汉的一些大型商业企业吸引来自全省甚至外省的顾客等等。提问：武汉市在湖北省的范围内有哪些作用？回答：略归纳：①城市是区域的管理中心。城市一般是各级政权的所在地，它对一定范围内的政治、经济和社会活动行使着领导与组织管理与作用。用心爱心专心②城市是区域的服务中心。城市相应地集中了很大部分的文化、教育、科学研究机构和体育卫生等设施，可以为区域提供多方面的服务，是一定区域范围内的科技、教育、文化活动的中心。③城市是区域经济的增长中心。一般而言，城市是区域的生产中心，区域中的第二产业和第三产业主要集中在城市中。一方面，各种加工工业生产各种工业产品满足区域内人们生产生活的需要；另一方面，随着城市中工业企业的发展、人口的集中以及交通运输业的发展，众多的商业企业被吸引来组织区域内的商品流通，实现各种各样的供需关系，使区内的生产生活能顺利进行。因此，城市中的工业、交通运输、商业贸易、金融等都比较发达。3.不同等级的城市在区域中的作用不同（板书）讲授：例如：我国一般县城有县政府机关、百货公司、县医院、高级中学、工厂、汽车站等；而在大中城市，除了具有上述县城职能外，还有大型专业商店、商品批发中心、专业医院和大专院校等。因而城市是有等级差别的。讨论：从交通、经济、文化等方面，分析学校所在城镇在区域发展中的作用。二、城市的服务范围（板书）1.每个城市都有自己的服务范围（板书）析图：师生分析教材图，步骤如下：①乐平市和刘家庄，哪一个提供的服务机构多呢？（乐平市）②两地哪一个服务范围广呢？（乐平市）③哪一地的等级更高？（乐平市）④从中我们得出什么结论和规律？（城市等级越高，数目越少，服务范围越大；城市等级越低，数目越多，服务范围越小。）2.层层嵌套的城市体系的形成（板书）析图：师生分析教材图，步骤如下：了解图例，安徽省的轮廓以及省级行政中心合肥市的服务范围包括哪些地级城市？蚌埠市的服务范围包括几个县？城市等级与服务范围之间有什么关系？城市数目与城市等级有什么关系？归纳：城市有等级差别，大城市服务范围大、小城市服务范围小，在一定区域内，各级城市的服务范围在空间上相互重叠、交错，形成一个层层嵌套的城市体系。在这个城市体系中，城市等级越高，数目越少，服务范围越大；城市等级越低，数目越多，服务范围越...
