高考地理总复习 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第4讲 水循环与河流特征分析教案（含解析）中图版-中图版高三全册地理教案VIP免费

第4讲水循环与河流特征分析最新考纲核心素养定位考情报告水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义1.结合原理示意图分析水循环的类型、环节及地理意义。理解陆地水体之间的补给关系，明确河流的补给类型及特点、原因。(综合思维、区域认知)2.利用示意图认识水循环所发生的区域，河流补给来源。(区域认知)3.动手绘制水循环示意图，分小组讨论不同人类活动对水循环带来的影响。(区域认知、地理实践力)1.以水循环示意图、河流和湖泊统计资料及演变图、区域图等为载体，考查水循环的类型、过程、环节及地理意义。人类活动对水循环影响，考查频度较高，考查形式主要为选择题。2.以区域图、统计资料图等为载体，考查河流的补给类型及相应水文和水系特征，考查频度高，选择题、综合题都有命题。[梳理知识体系][再现基础知识]一、水循环11.概念水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。2.能量来源太阳能及地球重力的作用。3.类型及主要环节类型环节名称特点海陆间循环A：蒸发，C：水汽输送，D：降水，E：地表径流，G：地下径流，H：下渗水循环最重要的类型，使陆地上水资源得以补充和再生陆地内循环D：降水：I：蒸发，F：植物蒸腾补充给陆地水的水量为数最少海上内循环A：蒸发，B：降水携带水量最大4.意义(1)维持全球水量动态平衡。(2)使地表物质得以运动，并塑造地表形态。(3)伴随着能量转化和交换。(4)使水成为洁净的可再生资源。5.人类对水循环的影响方式增加或减少地表蒸发、人工增雨及跨流域引水等。二、陆地水体的相互关系陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下所示：【疑难辨析】某同学结合我国东部季风区河流的补给特点，总结出“以雨水补给为主的河流，汛期都出现在夏季”，你认为该说法对不对？为什么？提示不对。因为以雨水补给为主的河流，其汛期主要取决于降雨量的大小及其变化。如热2带雨林气候和温带海洋性气候，全年降水较均匀，河流流量变化较小，地中海气候冬季降水多，其汛期出现在冬季。考点一影响水循环各环节的因素【例1】(2017·全国卷Ⅰ，6～8)下图示意我国西北某闭合流域的剖面，该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成(1)～(3)题。(1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量()A.远大于2000毫米B.约为2000毫米C.约为210毫米D.远小于210毫米(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是()A.坡面B.洪积扇C.河谷D.湖盆(3)如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致()A.湖盆蒸发量增多B.盐湖面积缩小C.湖水富营养化加重D.湖水盐度增大[尝试自解](1)________(2)________(3)________[审题能力培养]第1步从文字材料中获取信息①图示位于我国西北内陆，降水量少，蒸发量大。②盐湖面积多年稳定，说明盐湖流域实际降水量约等于实际蒸发量。③湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，说明此时湖水盐度已成饱和状态，盐度不会变化。④大量种植耐旱植物，生长也需要水分，会减少入湖径流量。第2步从图示材料中获取信息3答案(1)C(2)A(3)B1.蒸发2.水汽输送3.降水4.地表径流年降水量；流域面积(支流状况)；植被；地质条件(土壤质地)；蒸发；人类活动取水。5.下渗6.地下径流4岩石缝隙；地下水埋藏条件；补给量；地形；地质构造；人类活动(修建水库、农田灌溉、人工抽水、矿坑排水)。7.人类活动受影响环节人类活动影响结果利或弊地表径流修筑水库、塘坝等增加枯水期径流量利蒸发修筑水库、塘坝、跨流域调水、“旱改水”、植树造林等加大蒸发量视具体情况而定围湖造田减弱蒸发、削弱抗洪、调节气候功能弊下渗精耕细作、植树造林等增加下渗利降水修筑水库、跨流域调水，植树造林增加降水量利(2019·郑州一中期中)植被浅沟指在地表沟渠中种有植被的一种工程，它通过重力流收集雨水径流。读城市植被浅沟示意图(下图)，回答(1)～(3)题。(1)在城市中用植被浅沟替代不透水地面会使水循环环节()A.a增强B.b增强C.c减弱D.d减弱(2)城市大量布置植被浅沟，主要目的有()A.增加绿地...