第二章第一节中国的地形教案教学目标：1、能读图指出我国主要山脉的名称及其走向。2、读图体会山脉是构成我国地形的骨架；3、运用有关资料，认识山区开发利用的有利条件和不利条件。教学重点：能说出主要山脉的名称及其走向，并说明山脉是构成我国地形的骨架；教学难点：认识山区开发利用的有利条件和不利条件。教学过程：一、自主学习学习任务一：阅读教材P完成下列问题：1、在右图中填写我国地势三级阶梯界线的山脉名称，并对应标出哪一级阶梯。2、在空白图中填绘我国主要山脉的名称3、在空白图中填绘我国主要地形区的名称二、合作共建：探究一、阅读课本P24“图2.4我国地形分布大势”，回答：（1）说出我国的地形类型有哪些？（2）这些地形类型是相间分布还是集中分布？（3）我国的地形类型特征对发展我国经济有什么好处？结论：我国地形类型有什么特征？其有利条件是什么？探究二、阅读课本P26“图2.6中国陆上主要山脉”，尝试将图中的山脉按走向分类。（1）概念理解：山脉的走向就是山脉延伸的方向，例如广东省北部的南岭，向东西方向延伸，我们就说“走向”。看课本P27的“图2.7山脉走向示意”，明确山脉的走向。（2）填图：对照图2.6，将右图中天山、阴山、燕山，昆仑山、秦岭、大别山，喜马拉雅山、南岭三组山脉用红笔描红；再将台湾山，长白山、武夷山，大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山，贺兰山、横断山脉蓝色的笔描红。（3）填写下表：走向主要山脉东西走向南北走向东北—西南走向西北—东南走向三、系统总结：四、【大展身手】五、【清点背囊】：我的收获：我的不足及反思：
