课题第三节细胞的分裂与分化第1课时教学目标知识目标：尝试边画图边描述细胞分裂的基本过程；技能目标：说出细胞分裂与生物生长的关系。情感目标：关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。重点难点重点:细胞分裂的基本过程难点:分裂过程中染色体的变化教法选择归纳法、练习法课型新授课课前准备查询书籍、网站、录像、准备实验材料是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第1课时备课总数第14课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、导入新课利用多媒体课件，点击一个鸭蛋，蛋壳破碎后出现一只小鸭。并点击水面上的鸭群，伴随着配乐童谣：“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二、四、六、七、八。”二、探究过程（一）细胞的分裂细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程细胞的生长：新长出的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，但细胞不能无限制地增大，一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。哪一生命特征？随即问：生物体的生长现象与哪些方面有关？细胞数目增多，细胞体积增大是怎样造成的？生物体可以从小长大。学生讨论后回答。与细胞的数目增多，细胞的体积增大有关。并结合教科书中的示意图，划出细胞分裂教学内容教师活动学生活动随堂练习一、填空题（二）细胞的生长教师动画演示细胞生长过程图解。引导学生说出细胞生长过程中的主要变化（许多小液泡逐渐长大，全并为一个大液泡，细胞长到一定的程度就不再生长了），导致整个细胞体积增大。细胞体积越大，需从外界吸收的营养物质越多。根据你平时的经验，说出植物生长在什么环境下，细胞体积会明显增大？细胞体积增大，细胞体积增多与生物体的生长有什么关系？细胞由小长大的过程，叫做细胞生长。细胞生长过程中，细胞内蛋白质等成分不断积累，而使细胞体积增大。生物体的生长则指生物体内细胞数目的增多，细胞体积的增大三、小结：生物体的生长过程中，通常伴随着细胞的分化和形态建成。生物体或其器官的生长速度呈"S"形曲线，开始时生长缓慢，继而生长加快直至高峰，以后生长停滞，至衰老期，由于分解作用超过合成作用，生物体或其器官甚至萎缩。四、课堂评价随堂练习教师巡回指导，鼓励同观察细胞分裂形成的两个形态、结构相似吗？举例讲解染色体的变化过程引导总结的区域，并观察细胞分裂过程中染色体的大致变化。讨论细胞分列过程中最明显的变化是什么？细胞分裂与生物体长大有什么关系？交流归纳教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）：1.一个细胞分成两个细胞的过程叫2．生物体的生长与两个因素有关：（1）生物体细胞数目的增加——的结果。（2）生物体细胞体积的增大——的结果。3．细胞分裂时，先由一个分成两个，随后，分成两份，每份各含有一个；最后，在原来的细胞中央，形成新的，植物细胞还形成新的。二、选择题1．植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是()A．细胞的分裂B，细胞的分化C．细胞的生长D．细胞的增多2．血液属于()A．上皮组织B．神经组织C．结缔组织D．肌肉组织3.动物细胞分裂的最后一步是在原细胞的中央形成新的（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞壁和细胞膜D.细胞核4.植物细胞分裂过程的正确顺序是（）A、①②③B、③②①C、①③②D、③①②①、细胞核平均分成两个②、细胞质平均分成两份，每分各含一个核③、在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
