人教版高考生物专题复习之遗传基本规律VIP免费

人教版高考生物专题复习之遗传基本规律一、分离定律的基础归纳1．常用的几个交配比例：2．纯合子和杂合子的判断①自交法：②测交法：注：自交法是适合于大多数植物的最简便的方法，但不适用动物。3．基因型的确定技巧①隐性突破法：若子代出现隐性性状，则基因型一定为aa，其中一个来自父本，另一个来自母本。如鸡的毛腿(F)对光腿(f)是显性,豌豆冠(E)对单冠(e)是显性。现有两只公鸡A、B与两只母鸡C、D。这四只鸡都是毛腿豌豆冠，它们杂交产生的后代性状表现如下，试求：A、B、C、D的基因型。（1）AXC毛腿豌豆冠（2）AXD毛腿豌豆冠（3）BXC毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠（4）BXD毛腿豌豆冠，毛腿单冠②后代分离比推断法若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本基因型为Aa和Aa，即：Aa×Aa→3A＿：1aa；若后代分离比为显性：隐性=1：1，则双亲一定是测交类型，即：Aa×aa→1Aa：1aa；若后代只有显性性状，则亲本至少有一方是显性纯合子，即：AA×Aa或AA×AA。如小麦高(D)对矮(d)是显性,抗病(T)对不抗病(t)是显性,现有两亲本杂交,后代如下：高抗180，高不抗60，矮抗180，矮不抗62。求亲代基因型和表现型。4．自交与自由交配的区别例1．果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是（）A.3∶1B.5∶1C.8∶1D.9∶1二、用分离定律解决自由组合定律问题自由组合定律是以分离规律为基础的，因而可用分离定理的知识解决自由组合定律的问题，且用分离定律解决自由组合定律的问题显得简单易行。其基本策略是：1．首先将自由组合问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题，如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa、Bb×bb。2．用分离定律解决自由组合的不同类型的问题。（1）配子类型的问题例：某生物雄性个体的基因型为AaBbcc，这三对基因为独立遗传，则它产生的精子的种类有：AaBbcc↓↓↓2×2×1＝4种（2）基因型类型的问题例：AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？先将问题分解为分离定律问题：Aa×Aa→后代有3种基因型（1AA∶2Aa∶1aa）；Bb×BB→后代有2种基因型（1BB∶1Bb）；Cc×Cc→后代有3种基因型（1CC∶2Cc∶1cc）。因而AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有3×2×3＝18种基因型。（3）表现型类型的问题例：AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有多少种表现型？先将问题分解为分离定律问题：Aa×Aa→后代有2种表现型；Bb×BB→后代有2种表现型；Cc×Cc→后代有2种表现型。因而AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有2×2×2＝8种表现型。考点一特殊遗传现象的分析题干中如果出现特殊附加条件，可能会出现9:7、9:3:4、9:6:1、15:1等比例，分析时可以按两对性状自由组合的思路来分析虑。序号特值原因自交后代比例测交后代比例1存在一种显性基因（A或B）时表现为同一种性状，其余正常表现9∶6∶11∶2∶12A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状9∶71∶33aa（或bb）成对存在时，表现双隐性性状，其余正常表现9∶3∶41∶1∶24只要存在显性基因（A或B）就表现为同一种性状，其余正常表现15∶13∶1例2．某种植物的花色有白色、红色和紫色，由A和a、B和b两对等位基因（独立遗传）控制，有人提出基因对花色性状控制的两种假说，如下图所示：请回答：（1）假说一表明：基因_________存在时，花色表现为紫色；假说二表明：基因__________存在时，花色表现为紫色。（2）现选取基因型为AaBb的紫花植株为亲本进行自交：①若假说一成立，F1花色的性状及比例为_____________________，F1中白花的基因型有______种。②若假说二成立，F1花色的性状及比例为_____________________，F1中红花的基因型为______。再取F1红花植株进行自交，则F2中出现红花的比例为___________________。考点二遗传致死现象的分析序号特值原因自交后代比例测交后代比例1显性纯合致死（如AA、BB其中一个致死AA、BB都致死））①A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝6∶3∶2∶1或A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝6∶2∶3∶1②A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝4∶2∶2∶1AaBb∶Aabb...