鸟类——鸟适于空中飞行的特点教学目标知识目标：1、阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点；2、概述鸟类的主要特征；3、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动
能力目标：分析能力、逻辑思维能力和表达交流能力的培养情感目标：增强热爱生命，保护动物及其生存环境的意识教学重点和难点重点：1、动物对环境的适应；2、鸟类适于飞行的特点
难点：资料的收集和分析及逻辑推理课前准备1、教师：收集资料，制作CAI课件，实验材料（准备家鸽骨骼标本，活体家鸡和肉鸡及新鲜鸡大腿骨，制作纸飞机的纸），组织学生收集和整理资料（布置学生课前观察当地常见鸟类并作记录）
2、学生：搜集鸟类知识，观察、调查本地常见鸟类并记录
教学方法：1、多媒体和实物展示相结合：利用课件增大课堂的容量，利用实物给学生以直观；2、资料分析法：通过学生对资料的分析和讨论，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛
加强重点和突破难点的方法：实物与幻灯片相结合引导学生分析、讨论，加强学生逻辑推理能力的培养
课型：新授课、探究式学习课时分配：1课时板书设计鸟适于空中飞行的特点：1、外部形态：身体呈流线型；前肢变成翼；被覆羽毛
2、内部结构：胸肌发达；骨薄而轻，长骨中空，内充满空气；直肠短，没有膀胱
3、能量来源：食量大，消化能力强；有气囊，辅助呼吸
教学设计方案：教学环节具体内容教师活动学生活动一、引言导入新1、明确节课的学习目1、学生明确本节课的学课：从生物对环境的适应引入标；2、引出课题：鱼儿生活在水中，有与其相适应的特点，空中飞的鸟儿有什么特点与其相适应呢
习目标；2、初步了解：鸟类可飞行有与其飞行相适应的特点；二、探究学习：鸟适于空中飞行的特点1、前肢变成翼；2、被覆羽毛3、身体呈流线型4、胸肌发达5、骨薄而轻，长骨中空6、直肠短，随时排便7、没有1、引导学生观察：①视频展示几种鸟的飞行姿态；②家鸡羽毛的特点
2、板书：鸟适于空中飞行的特点
