第二框世界性贸易与金融组织●教学目标知识方面：识记世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现状和作用，理解中国加入世界贸易组织的重要性和必要性。能力方面：通过对世贸组织概况、目标、作用的教学，培养学生的阅读理解能力、分析归纳能力；通过对中国“入世”的利弊分析，培养学生的辩证思维能力；通过对国际货币基金组织和世界银行的比较，培养学生的比较分析能力。觉悟方面：通过中国加入世界贸易组织的教学，增强民族自尊心和自豪感。●教学重点世界贸易组织的现状和作用以及我国加入世贸组织的意义。●教学难点“最惠国待遇”的概念。国际货币基金组织和世界银行。●教学方法通过讲授与讨论法相结合，并通过辩论形式理解中国为什么要“入世”?●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学过程［导入新课］(多媒体显示)播放世界贸易组织第四届部长会议11月10日下午的实况片断当地时间11月10日18时30分，在卡塔尔首都多哈喜来登酒店萨尔瓦会议大厅，世贸组织第四届部长级会议主席、卡塔尔财政、经济和贸易大臣卡迈勒宣布：大会开始讨论下一个重要议题——中国加入世贸组织问题。世贸组织中国工作组主席吉德拉向大会报告工作组的工作，并向大会提交了部长级会议《关于中国加入世贸组织的决定》草案，请大会审议和通过。在没有任何反对意见的情况下，会议主席卡迈勒手中击槌轻落，标志着中国长达15年复关和加入世贸组织进程的结束，宣告了一个历史性时刻的诞生。坐在主席台上的世贸组织总干事穆尔等首先起立鼓掌表示祝贺；接着，中国代表团全体成员起立鼓掌，全场700多名与会代表也纷纷站起来，热烈鼓掌。11月11日晚7时24分(北京时间12日零时24分)经中国政府授权的中国代表团团长石广生，在世贸组织总干事麦克·穆尔等人的见证下，完成了《中华人民共和国加入世贸组织议定书》的签字。(或出示“石广生签署议定书现场照片”)中国为什么要“入世”?世界贸易组织是什么性质的组织，有何作用?今天我们就来谈这个问题。［新课教学］二、世界性贸易与金融组织(多媒体显示板书)［师］（检查学生阅读情况）教材中介绍了几家世界性贸易和金融组织？［生］世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行三大世界性贸易与金融组织。［师］它们是基于什么的需要而产生的？［生］随着世界市场的形成和发展，特别需要一些能够处理世界经济事务、协调世界经济关系的具有权威性的国际组织。1［师］请同学们看这样一则材料，借助这则材料来理解这一问题。（多媒体显示）2001年3月30日，日本政府通告中国政府，日本决定从4月23日至11月8日（200天）对从中国进口的大葱、鲜香菇等农产品实行进口限制，采取“两阶段”关税，即以1997年~1999年日平均进口量为基准，计算出该期限（200天）内可进口的限额，限额以内的进口产品实行3%~6%的现行进口关税，超过限额的部分征收106%~166%的限制性关税。日本这一做法严重违背了世界贸易组织的自由贸易原则。［师］（引导过渡）这是发生在中日之间的贸易摩擦。在世界市场的形成与发展过程中，像这样的纠葛、矛盾和摩擦是经常发生的。正是基于解决纠纷、矛盾，协调关系的需要，才产生了能够处理世界经济事务、协调国际经济关系的组织。（多媒体显示）这三大组织在整个世界经济发展中起着极为重要的作用，因此被人们称为当今世界经济的三大支柱。首先来了解其中的一大支柱——世界贸易组织。1.世界贸易组织（板书）（1）世界贸易组织的概况（板书）请同学们阅读教材P101最后一段至P102第二段，了解世贸组织的概况，完成下列填空。世界贸易组织，英文缩写为WTO，它于1995年1月1日成立，现有成员国143个，总部设在日内瓦。它是一个专门协调国际贸易关系的国际经济组织（性质），是独立于联合国之外的永久性国际组织（地位），其前身是关税与贸易总协定，其成员间的贸易额已占世界贸易总额的95%以上（现状），由于其影响日益广泛，故有“经济联合国”之称。［师］处于如此重要地位的世贸组织的目标是什么？（2）世界贸易组织的目标（板书）请同学们阅读教材P101最后一行至P102第一行，完成下列填空。世界贸易组织的目标是各成员国在互惠互利的基础上，削减关税，消除...
