（浙江选考）高考生物二轮复习 第9讲 变异与进化教案-人教版高三全册生物教案VIP免费

第9讲变异与进化考点考试内容考试要求基因重组基因重组a基因突变基因突变b染色体畸变染色体畸变a生物育种的原理和方法1.杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种a2.杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用b3.转基因技术a4.生物变异在生产上的应用c5.转基因生物和转基因食品的安全性b生物进化理论1.生物多样性和统一性的实例a2.进化论对多样性和统一性的解释b3.选择是进化的动力b4.种群的基因库、基因频率、基因型频率的概念b5.基因频率、基因型频率的计算b6.影响基因频率变化的因素a7.自然选择与生物适应的关系及实例b8.异地的和同地的物种形成的过程及实例a生物变异的类型及特点1．生物变异的种类(1)不遗传的变异：环境因素引起的变异，不涉及遗传物质的改变，不能进一步遗传给后代。(2)可遗传的变异：遗传物质改变所引起的变异，变异来源有基因突变、基因重组、染色体畸变。2．基因突变(1)基因突变的原因与结果分析(2)基因突变对蛋白质与性状的影响①基因突变对蛋白质的影响碱基对影响范围对氨基酸序列的影响替换小只改变1个氨基酸或不改变氨基酸序列增添大不影响插入位置前的序列而影响插入位置后的序列缺失大不影响缺失位置前的序列而影响缺失位置后的序列②基因突变不一定导致生物性状改变的原因a．突变可能发生在没有遗传效应的DNA片段。b．基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸。c．基因突变若为隐性突变，如AA→Aa，不会导致性状的改变。(3)基因突变对后代性状的影响①基因突变发生在体细胞有丝分裂过程中，突变可通过无性生殖传给后代，但不会通过有性生殖传给后代。②基因突变发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中，突变可能通过有性生殖传给后代。③生殖细胞的突变率一般比体细胞的高，这是因为生殖细胞在减数分裂时对外界环境变化更加敏感。④分裂旺盛的细胞的突变率大于停止分裂的细胞，原因是基因突变常发生在间期。3．基因重组的类型与发生机制重组类型非同源染色体上非等位基因间的重组同源染色体上非等位基因间的重组基因重组(转基因技术)发生同源染色体分开，等同源染色体非姐妹染目的基因经运载体导机制位基因分离，非同源染色体自由组合，导致非同源染色体上非等位基因间的重新组合色单体之间交叉互换，导致染色单体上的基因重新组合入受体细胞，导致目的基因与受体细胞中的基因发生重组图像示意特点①只产生新基因型，并未产生新的基因→无新蛋白质→无新性状(新性状不同于新性状组合)；②发生于真核生物有性生殖的核基因遗传中(DNA重组技术除外)；③两个亲本杂合性越高→遗传物质相差越大→基因重组类型越多→后代变异越多4.图解染色体行为变化及染色体畸变类型图示变化过程(A、A′代表一对同源染色体)结果染色体数目改变单体(2n－1)基因数目改变三体(2n＋1)染色体结构改变缺失基因的数目排序改变重复易位倒位互换重组染色体结构不变基因数目排序不变5.单倍体、二倍体和多倍体的辨析项目单倍体二倍体多倍体来源配子发育受精卵发育受精卵发育染色体组数不确定(一至多个)两个三个或三个以上形成原因配子直接发育受精作用低温诱导、秋水仙素处理举例雄蜂、雄白蚁、玉米、小麦的单倍体等几乎全部动物和过半数的高等植物香蕉、马铃薯、普通小麦、无籽西瓜等6.基因突变、基因重组、染色体变异的比较项目基因突变基因重组染色体畸变变异的本质基因的分子结构发生改变原有基因的重新组合染色体结构或数目发生改变发生时间主要在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂前期和后期有丝分裂、无丝分裂和减数分裂过程中适用范围所有生物真核生物、有性生殖核基因遗传真核生物(细胞增殖过程)产生结果产生新的基因产生新基因型，没产生新基因未产生新基因，基因数目或顺序发生变化鉴定方法光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定光镜下可检出下图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体。以下分析不正确的是()A．图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种B．突变体Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变C．突变体Ⅲ中基因A和a的分离符合基因的分离定律D．突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜...