人教部编版八年级道德与法治上册第四单元第八课维护国家利益第一课时国家好大家才会好导学案VIP免费

第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第一课时国家好大家才会好一、教学目标知识与能力：国家利益的含义；国家利益的内容；国家利益与人民利益相互关系过程与方法：通过本课学习，理解国家利益和人民利益之间的关系，在我国人民利益和国家利益根本上是一致的。情感、意志和价值观：从我做起，把人民利益和国家利益视为一个命运共同体，国家的利益，关系到人民的利益。做好自己该做的事，自觉维护国家的利益，不做有损国家利益的事情。二、教学重点难点：重点：国家利益的含义和内容难点：人民利益和国家利益的关系三、教学设计学案导案导学过程预习检测1、国家利益是的总和,包括人口、领土、主权和政权等,它们关系到和2.国家利益涉及政治、经济、、。等领域,包括安全利益文化利益等。其中,国家的核心利益包括、、、、、、3.在我们国家,国家利益反映是的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切,二者,4.国家独立自主国际地位不断提高,就充满希望,内心就感到自豪和骄傲。反之,如果国家利益得不到保障,人民利益就会受到损害,人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。5.在当代中国,国家利益与人民利益是的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点,就是将视为一个命运共同体,将和紧密联系在一起。学生课前自学完成,在有疑问之处的相应问题旁边做出标记,以待课堂上共同解决。答案：1、一个权国家在国际社会中生存需求和发生存国家兴亡2、文化社会军事政治利益经济利益国家安全领土完整国家统一宪法确立的政治制度和社会大局稳定经济社会可持续发展的基本保障3、广大人民的共同需求人民利益相辅相成4.繁荣富强人民的生活5、高度统一家家人民国家利益人民利益设问导读一、认识国家利益1.国家利益至上,人民安全第一。那么,什么是国家利益?国家利益涉及哪些领域,包括哪些利益?2.国家的核心利益有哪些?师：在学生回答的基础上讲述:(1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括人口、领土、主权和政权等,它们关系到民族生存、国家兴亡(2)国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等二、国家利益是人民利益的集中体现有一首歌这样唱：“没有天哪有地，没有国哪有家，没有家哪有我？”孟子说：“天下之本在于国，国家之本在家，家之本在身。”那么，在我们国家，国家利益与人民群众利益又是怎样的呢？经济利益、文化利益等。域,包括安全利益、政师：在学生回答的基之上总结：国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。教师：重点讲述：国家主权又称主权，指的是一个国家独立自主处理自己国家内外事务,管理自己国家的最高权力,主权是国家的是区别干其他社会集团的特殊属性,是国家的固有权利国家安全是国家的基本利益,是一个国家处于没有危险的客观状态,也是国家没有外部的威胁和侵害、没有内部的混乱和疾患的客观状态。当代国家安全包括10个方面的基本内容,即国民安全、领土安全、主权安全、政治安全、军事安全、经济安全、文化安全、科技安全、生态安全、信息安全、学生讨论回答后,教师归纳总结:(1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求是人民利益的集中表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。(2)人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。(3)在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点,就是将国家和人民视为一个命运共同体,将国家利益和人民利益紧密联系在一起。合合作探究一:认识国家利益教师引导学生阅读课文,找出答作探究1.阅读课文,思考问题(1)什么是国家利益?(2)国家利益的内容及核心内容分别是什么?2.阅读教材第87页“探究与分享”,思考问题国字原作“或”,字形像以“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域,构成“國”字。结合篆书“国”字和已有的生活经验,分析国家生存和发展需要具备哪些条件。合作探究二:国家利益是人民利益的集中表现1.阅读课文,思考问题国家利益与人民利益之间有何关系?2.阅读教材第89页“探...