课题辽宁省凌海市石山初级中学八年级地理上册《3.3水资源》教案人教新课标版教学目标1.使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。2.从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。3.教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识教学重点1．水资源的时空分布特点。2．解决水资源时空分布不均的途径。教学难点水资源的时空分布特点教学关键水资源的时空分布特点教学方法课堂讲授、分析图表、多媒体教学、活动讨论、学生设问课件使用培养认识地图能力教学环节教学内容教学方法(师生活动)时间分配教学过程导入新课讲授新课组织教学水资源是可更新资源还是不可更新资源？为什么？一、我国水资源的利用[板书][读图练习]指导学生读课本第66页“水的供给”图，回答问题：(1)我们在日常生产、生活中都有哪些地方需要水？哪个部门用水量最大？(2)我国都有哪些淡水资源？其中以哪种水资源最重要？二、我国水资源的时空分布及其影响[板书]复习提问学生能辩证科学地认识可再生资源的属性，工、农业和生活用水，其中农业用水最多，约占全国用水量的80%河、淡水湖泊水、地下水、冰川积雪融水等等，其中河流水和淡水湖泊水占80%3分钟5分钟15分钟教学环节教学内容教学方法(师生活动)时间分配[读图练习]读“我国河流径流量分布图”（展示投影片）回答下列问题(1)我国径流量大的河流有哪几条？(2)比较我国内外流区河流径流量有什么明显的差别？10分钟复习巩固(3)根据以上的分析，说明我国水资源在地区的分布方面有什么规律？三、解决水资源问题的途径[板书][读图练习]指导学生分析课本第68页‘南水北调”路线示意图。思考如何解决水资源空间分布不均的问题。思考我国水资源时空分布特点及解决水资源不足的途径？[教师归纳]通过分析我们了解到，我国北方地区河流数量少，径流量小，水资源总量少。南方河流径流量大，水资源丰富解决水资源时空分布不均的方法:兴修水库，建设水利工程10分钟2分钟板书设计教学反思
