高中英语 the power of nature教案 新人教版选修6VIP专享VIP免费

I.TextAnalysis教学内容分析：本单元以Thepowerofnature为中心话题，听说读写等语言知识和语言技能主要围绕“自然灾害”及如何预防和利用自然灾害这一主题设计的。本单元引导学生讨论大自然的危害等问题，目的在于让他们了解大自然的威力，认识到大自然的伟大力量，认识到只有保护大自然，才能有效地预防自然灾害并改造和利用大自然。并会用所学词汇描述在经历自然灾害时的感受，思考人类应对自然灾害的态度和方法，提高自我保护意识。Reading部分是一位火山学家的自述。作者首先介绍了他的工作性质，说明他热爱该项工作的主要原因是能帮助人们免遭火山袭击。作者的主要工作是收集基拉韦厄火山的资料，并和其他科学家一起分析和预测火山岩浆的流速和方向。火山爆发不会造成很大的损失，因为山顶附近没有居民。但是，从山上流下的熔岩会烧毁和埋没周围的城镇。然而，观看火山爆发是非常令人兴奋的，红色的熔岩喷向高空，高达数百米，甚是壮观。有一次火山爆发后，作者和另外二位科学家一道来到火山口。他们身穿白色的防护服，艰难地走近火山口，观察沸腾的火山口中央，并采集了部分岩浆以作研究。最后，作者表述了他对自己工作的热情。在从事这项工作20年后，火山对他的吸引力依然不减。Ⅱ.Teachinggoals教学目标1.Knowledgegoals知识目标：Toenablethestudentstolearnaboutthepowerfulnaturalforce—volcanoeruptionandtheworkofavolcanologist.了解火山爆发的过程和火山学家的工作。2.Abilitygoals能力目标：Todevelopstudents’fourbasicreadingskills.（predicting,skimming,scanninganddeduction）培养学生的四种基本阅读技巧。(预测，略读，查读和推断)3.Emotiongoals情感目标ToarouseSs’interestinlearningaboutspecialchracteristicsofvolcanologistandtheimportanceofmakingcontributionstohumanbeings.激发学生兴趣来了解火山学家这项工作的特有性质和他们为人类做贡献的重要性。Ⅲ.Teachingimportancesanddifficulties教学重点和难点：1.Teachingimportances教学重点Tounderstandthestructureofthetextasawholeandthedetailsaboutthevolcanoeruption.整体理解文章的结构和火山爆发前后的细节。2.Teachingdifficulties教学难点Tounderstandthewriter’semotionandfeelingstowardsthesightofvolcanoeruption.理解作者对于火山学家这份工作的情感和看到火山爆发时的感受。Ⅳ.Teachingappliances教学用具Microsoftpowerpoint,flash,video,frequencyandtheblackboard.幻灯片，动画，视频，音频。Ⅴ.Teachingmethods教学方法cooperationlanguageteaching合作学习法communitylanguageteaching交际教学法suggestinglanguageteaching暗示法Task-basedlanguageteaching任务型教学法Ⅵ.Teachingprocedures:教学步骤：Step1.Lead-in导入Purpose:TogetSstolearnaboutvolcanoeruptionandthedisastersresultingfromit.目的:使学生了解火山爆发的过程以及其导致的灾难。T：ShowapieceofvideowhichisaboutthevolcanoeruptiontostimulatetheSsvisually.Givethemtwoquestionsatthesametime.“Whatdoyouthinkofvolcanoeruptionandwhatcanwedoaboutit?’’T:Avolcanoeruptioncandogreatdamagetohumanbeings,Itseemsthatwehumanbeingsarepowerlessinfrontofthesenaturalforces.Butitcanbepredictedanddamagecanbereduced,thatistosay,predictionisveryimportant.Whowilldothiskindofjobandwhatdoyouthinkofthejob?Perhaps,theywillchoosethewords“dangerous,boringortired”todescribethevolcanologist’sjob,catchthechancetoleadtothetopicofthepassage“AnExcitingJob”,whichwillmakeacontrast,makingtheSsguessthereasonwhythewritersayshisjobis“exciting”ratherthan“dangerousorotherwords”.Thenlistenandshowtherealreasonsaidbythewriterinthepassage.Atlast,askSs:“Doyouwanttoknowmoreaboutthepassage?”设计理念：通过播放一段火山爆发的视频短片来刺激学生的视觉。同时提问学生两个问题，“你是怎样看待火山爆发的？我们人类能做些什么？”同学们会谈到火山爆发以及对人类...