当代国际社会概况【重点、难点】国际关系的决定因素及国际关系的变化，并能够以此观点分析错综复杂的国际关系；【素质要求】⑴知识方面：国际社会的形成，国际社会的构成，国际关系的含义、内容、形式，国际关系的决定因素及其变化。⑵能力方面:分析当代重大国际事件，说明国际关系是由国家利益和国家力量决定的。⑶觉悟方面：认清中国所处的复杂的国际关系，感悟中国提高综合国力的必要性和重要性，正确认识我国在国际关系中的立场、态度和政策。【整体感知】本课所讲述的是国际社会和我国外交政策的知识，立足点是讲解我国的对外政策和对外活动。但是，要正确认识我国的对外政策和对外活动，必须了解其背景和依据，这就需要了解国际社会的基本情况和基本知识。第一节主要从静态方面分析国际社会，讲的都是国际社会最基本最重要的基础知识，第一框题则统帅了全节的内容，是基础的基础。复习提问:1.政治常识学习的内容都是围绕什么问题展开的？2.国家的主要职能是什么？（设计以上问题的目的，是通过复习前言与第一课有关国家、国家对外关系方面职职能等问题，导出第五课国际社会问题。）导入新课:本课主要介绍有关国际社会的基本知识、当代国际社会的主题及我国的对外政策。下面请同学们阅读第五课的内容，阅读的要求是粗读，即只读课标题、节标题、框标题，搞清本课书的知识结构。（阅读后教师提问，学生回答，教师在黑板上列出第五课的知识总体框架结构）知识总体框架结构（板书）讲授新课:（教师展示世界地图，请一个学生在地图上找“民主德国”的版图），（学生在现今地图上已无法找到）同学们，咱们为什么在现今地图上已无法找到民主德国的版图呢？因为民主德国与联邦德国合并，统一成为新的“德意志联邦共和国”，所以无法找到原民主德国的版图。教师再设问，引导学生思考问题：为什么有的国家（如苏联）解体分裂了，有的国家（如民主德国和联邦德国）合并、统一了？我国政府为什么承认统一后的德国并与之保持外交关系？为什么也承认解体后的原苏联各加盟共和国并与其大多数国家建立外交关系？（在学生思考片刻后，教师引出课题。）这些问题关系到国际社会、主权国家、国际法、外交政策等很多方面的知识，学习了本课内容，就能正确认识这些问题，下面我们讲：第五课国际社会和我国的对外政策（板书）第一节、当代国际社会（板书）一、当代国际社会概况（板书）（一）国际社会的构成（板书）（1）国际社会的形成。（板书）为了更好地理解国际关系的概念及其演变，让我们首先简略回顾一下国际社会的形成过程：国际社会是随着国家之间交往的发展而形成，其原因在于国家之间相互联系的需要。从奴隶社会到封建社会，国家之间虽有一定交往，但由于当时自给自足的自然经济占主导地位，很多国家都处于闭关自守状态。进入资本主义社会以后，由于商品经济发展的客观要求，科技的发展，交通和通讯设备的改进，各国加强了联系，由于交往的需要，以国家为单位，形成了国际社会。今天，随着世界科技和经济的发展，各国之间相互依存的趋用心爱心专心势越来越强，国际社会已成为不可分割的整体。（2）国际社会的构成。（板书）国际社会的成员主要包括两大类型，第一类是主权国家，截止2002年，世界上共有194个主权国家，这是国际社会最基本的成员（引导学生看世界地图。）国际社会成员的第二类是国际组织，是主权国家或社会团体在某种共同利益基础上结成的国家集合体。提问：现代国际组织有哪些？为什么要成立这些国际组织？（学生回答后，教师简要介绍主要的国际组织，为下面讲国际关系做铺垫。）（二）国际关系及其决定因素1、国际关系的含义（板书）国际关系主要是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系，其中最主要的是国家与国家之间的关系。首先，国际关系是指超越国家界限的各种行为主体之间的相互关系，它包括国家与国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。一国范围内的任何关系都不属国际关系。其次，在这些国际关系中，国家与国家之间的关系（即各国政府间的关系）是最主要的，因为国家是国际社会的最基本成员，国家之间的关系是其它一切国际关系的...
