山东省临沭县第三初级中学八年级地理下册《6.3祖国的神圣领土-台湾省》教案新人教版课题第三节《台湾》课型新授课课时第1课时教学目标【知识目标】1．能够运用地图说出台湾省的范围和位置、地形、气候、河流、资源等自然地理概况。【知识目标】2.能够运用地图和资料，初步学会分析台湾的自然环境，从而培养学生从地图上获取简单区域知识的能力。培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，初步学会分析区域特征的方法。【情感态度价值观】3．通过阅读史实资料，使学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。重点难点1.台湾省的地理位置和范围2.台湾省农产品分布与自然环境的关系教具多媒体课件、板图学法教法比较法、指导自学法、讲述法。板书设计教师教学过程学生学习活动设计意图估时环节一：创设情景明确任务［设置情景导入新课］播放二胡音乐，要求学生带有感情朗诵。诗歌朗诵余光中《乡愁》，学生浅谈感受。从情感上调动学生做好铺垫。3环节二：自主学习合作交流教师教学过程学生学习活动设计意图估时一．祖国的神圣领土【引导】有句话说“台湾自古以来就是中国的领土，是祖国不可分割的一部分”,你是如何理解的？【PPT资料】补充台湾与祖国大陆的历史与文化渊源。【老师】台湾地理位置？领土组成？老师板图：台湾省的轮廓图。【问题设置】1.请你在图6.22中找到福州和基隆，并用所学的比例尺的有关知识，计算两地之间的实地距离。2.台湾一批水果通过水路运到福州，若轮船的速度是40千米∕时，请你计算一下需要多长时间？二．美丽富饶的宝岛【老师】都说“台湾是一个美丽富饶的宝岛”，对这句话你是如何理解的？请说明你的理由。【提出问题】通过刚才的分析，我们知道台湾有很多农作物和著名树种，阅读课后活动题提供的三个材料，从地缘、血缘、历史的角度理解。补充课外搜集的信息和资料（高山族等）。学生发表看法，谈出自己的真情实感。明确“台湾自古以来就是中国的领土，是祖国不可分割的一部分”，台湾人民渴望早日回到祖国的怀抱。读“台湾地形图”，生思考并组内交流探究。学生利用板图讲解板演。利用比例尺测算。学生感悟自主探究，展示交流。学生展示课下收集的台湾风光图让学生在学习之初就从情感上感染学生，增强学生的爱国主义情感。一方面通过观察台湾地形图知道位置关系，另一方面通过学生的板图讲解，培养学生的读图能力和地理语言表达能力。通过比例尺的计算加深台湾海陆位置的理解。提高学生归纳、概括、分析能力和小组的合作能力，同时让学生一步步的感悟台湾的“美15从自然环境的角度分析，你知道是什么原因吗？【PPT资料】物产及资源的景观图片【承上启下】美丽富饶的宝岛台湾，有着得天独厚的自然条件，也为台湾经济的发展奠定了良好的基础。片，并做简要介绍。学生欣赏感悟读图，思考。小组合作探究，展示交流。完成对台湾地形和气候的学习。丽”、“富饶”、宝岛”。让学生感悟资源与自然环境是密切相关的，体会人地关系以及因地制宜发展的原则。环节三：展示构建自我提升教师教学过程学生学习活动设计意图估时【快乐大盘点】整理一下本节课你学习到的知识，与本节课相关的内容还有困惑吗？提出来大家一块帮你解决吧。学生七嘴八舌谈收获板书知识结构的基础上，梳理本节所学知识，形成知识体系。通过知识梳理，整体认识本节内容。12环节四：巩固训练拓展提高教师教学过程学生学习活动设计意图估时完成同步学习探究中的巩固练习。随堂同步，检查学生对新授知识的掌握程度。对照题目查漏补缺。将所学知识能够联系生活实际，灵活运用。15教后反思临沭县第三初级中学第六章第三节《台湾》课题第三节《台湾》课型新授课课时第2课时教学目标【知识目标】1.能够运用地图说出台湾省的工业、旅游、人口、城市、交通等的分布概况，能分析台湾农业分布和工业特点，并探究原因。【知识目标】2.能够运用地图和资料，培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，初步学会分析区域特征的方法。【情感态度价值观】3.通过阅读史实资料，使学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的领土，激起爱国主义热情。重点难点1.台湾的工业发展...
