不等式（组）及应用课题复习（八）------不等式（组）及应用课型新授课教学目标1、会运用不等式模型解决实际问题2、运用不等式解决实际问题中解的处理及方案设计重点会运用不等式模型解决实际问题难点会运用不等式模型解决实际问题教法教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动回顾一：不等式(组）的运用例题1（2012江苏淮安）某省公布的居民用电阶梯电价听证方案如下：第一档电量第二档电量第三档电量月用电量210度以下，每度价格0.52元月用电量210至350度，每度比第一档提价0.05元月用电量350度以上，每度比第一档提价0.30元例：若某户月用电量400度，则需缴电费为210×0.52+(350-210)×(0.52+0.05)+(400-350)×(0.52+0.30)=230(元)(1)如果按此方案计算，小华家5月份的电费为l38.84元，请你求出小华家5月份的用电量；(2)依此方案请你回答：若小华家某月的电费为a元，则小华家该月用电量属于第几挡?教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动回顾二：方案设计问题例题（2012深圳市）“节能环保，低碳生活”是我们倡导的一种生活方式。某家电商场计划用万元购进节能型电视机、洗衣机和空调共40台。三种家电的进价及售价如右表所示：（1）在不超出现有资金的前提下，若购进电视机的数量和洗衣机的数量相同，空调的数量不超过电视机数量的三倍，请问商场有哪几种进货方案？（2）在“2012年消费促进月”促销活动期间，商家针对这三种节能型产品推出“现金购满1000元送50元家电消费券一张、多买多送”的活动，在（1）的条件下，若三种电器在活动期间全部售出，商家预计最多送出消费券多少张？板书设计进价（元/台）售价（元/台）电视机50005500洗衣机20002160空调24002700当堂作业课外作业教学札记
