第一单元 第三节环境人口容量 VIP免费

第一单元人口与环境1.3环境人口容量教案●教学目的1.知识目标了解环境承载力和合理容量的概念，熟悉影响环境人口容量的因素2.能力目标（1）了解环境人口容量估计的几种观点以及这些观点形成的原因。（2）结合我国实例，了解控制人口数量的重要意义。3.情感目标（1）培养辩证思考问题的能力，学会处理复杂社会问题的基本思维方式。（2）树立正确的人口观念。●教学重点、难点环境人口容量的制约因素及其估计。●教具准备多媒体教室、有关挂图等●教学方法比较分析法、图示法、讲述法●教学课时一课时●教学过程【导入新课】1999年10月12日，世界人口已达到20亿。据美国人口咨询社预测，2020年，世界人口会达到80亿，2046年，世界人口会突破100亿。作为万物之灵的人类，是地球孕育的，同时地球又是人类的唯一家园。在人类生活的地球村，空间是有限的，矿产是有限的，土地是有限的、淡水是有限的，有限的资源只能供养有限的人口。地球究竟能容纳多少人口？一个国家或地区又能容纳多少人口？研究这个问题对于协调人地关系十分重要。本节课我们就来共同学习──环境人口容量一、环境人口容量的概念（板书）1.产生背景（图片展示）近两千年来世界人口增长示意图。（提问）该图反映了近两千年来世界人口增长速度有什么特点？（回答）该图反映世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已超过了60亿，在约两千年的时间里，世界人口增长了20多倍。（讲授）据预测，21世纪末全球人口可能达到100亿以上。目前，只有地球上有适合人类生存的条件，而地球的空间是有限的，因此，人们自然地关注人口增长与地球承载能力的关系问题。2.概念：联合国教科文组织曾对环境人口容量下了一个较为精确的定义：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。简单地说，环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口数。3.环境人口容量的制约因素：案例清朝以前，中国人口一直保持在一亿之内，一般在7000万之下，康熙初年，有记载的人口为1900万，经过康熙、雍正、乾隆三朝，人口猛增到3亿，清朝时期的人口高峰出现了。开发边陲，推广种植高产作物番薯、玉米，中国人多食粮食少食肉的生活习惯等等，都有助于极大限用心爱心专心度地养活人口。请同学分析、讨论并回答：（1）乾隆年间的中国能否养活今天中国的13亿人口？（2）中国人若是有少食粮食多食肉的生活习惯，乾隆年间的3亿人口可能会怎样变化？（3）分析影响环境人口容量的因素【学生讨论回答】略。【教师总结】根据上述定义和同学们的讨论可以看出，环境人口容量受到许多因素的制约，其中资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平，对其影响最大。（1）资源──制约环境人口容量的首要因素，人类生存很大程度上取决于资源状况，资源越丰富，能供养的人口数量就越多。（2）科技发展水平──科技水平的提高，人类获取资源在手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口容量的提高。今天地球上的60亿人口，如在原始条件下，是不可能的。（3）地区的对外开放程度──封闭地区，其环境人口容量主要取决于本地的各种资源和其他条件，受到较大的限制；开放地区，外部资源和其他有利条件得到利用，其环境人口容量比封闭时就会大得多。（4人口的文化和生活消费水平──人是社会性动物，除了生理方面的需求外，还有精神生活的需求。人口的文化和生活消费水平的变化，对环境人口容量会产生较大的影响。二、环境人口容量的估计1.环境人口容量的不确定性和相对确定性【教师提问】如果让你设计一套估计环境人口容量的方案，你会怎么做呢？【师生讨论】略【教师总结】从刚才的讨论我们知道，估计环境人口容量必须充分考虑影响因素。但各种制约因素是不确定的。比如现有的资源总数不确定，科技发展水平、地区与外界的交流程度及人口消费水平都在不断变化。因此，估计环境人口容量难度很大。但在具体时期内，假定制约因素保持不变（如技术水平、资源的基础和潜力相对稳定，以及人口...