七年级生物下册 第3单元 41 尿的形成和排出（教案）济南版VIP免费

第一节《尿的形成和排出》教学设计教学目标知识目标：（1）能够说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。[来源:学科网]（2）说明尿液的形成和排出过程。（3）认真观察肾的结构和教材中的示意图，培养观察能力。（4）养成良好的泌尿系统卫生习惯。能力目标：（1）培养学生观察能力、语言表达能力。（2）培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。（3）通过资料分析，培养根据实验数据进行科学推测的能力及分析问题、解决问题的能力等。情感、态度与价值观：（1）通过问题的创设联系实际，使学生能学有所用。[来源:学#科#网][来源:学科网]（2）通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识。教学重点[来源:Zxxk.Com]肾脏的结构和尿液的形成过程。教学难点肾小球的滤过作用。教学方法：谈话法、自主学习、小组合作探究法教学准备：1、教师准备多媒体课件（肾单位和肾小体的组成、尿的形成、尿液的排出）2、准备实物（新鲜的猪肾）3、学生查询书籍、网站，搜集有关人体泌尿系统方面的资料及常见泌尿系统疾病的资料。[来源:学科网]课时安排：2课时教学过程一、创设情境，导入新课：这是2004年度“感动中国”颁奖典礼田世国获奖时的片段，他之所以成为“感动中国·2004年度人物”，在其母亲身患尿毒症而痛不欲生的关键时刻，毅然捐肾救母。其“反哺报恩”之举感动了中国。（多媒体展示视频片段）在学生受到孝心教育的同时，教师引导学生提出自己的疑问：人有几个肾？肾脏有什么作用与尿的形成又有怎样的关系呢？什么是尿毒症？等等。引出本节课题：尿的形成和排出。二、讲授新课：（一）肾的结构1、动画展示人的排泄途径，了解排泄的概念，认识到肾是排泄的主要器官。2、观察肾的结构出示猪的新鲜肾，学生观察，讨论交流：（1）肾脏的外形像什么？什么颜色？什么气味？（2）肾脏的结构分为几部分？各部分有什么特点？[来源:Zxxk.Com]（3）与肾脏相连的三条管道各指什么？（注意它们与肾脏相连的部位）3、观看动画，认识肾脏的结构和功能单位——肾单位。（动画演示有宏观到微观：肾—肾单位---肾小体----肾小球）（1）课件展示：肾单位和肾小体的组成图（２）[填图]：出示肾纵剖结构模式图。[讲述]：肾的结构和功能单位是肾单位，每个肾大约包含100万个肾单位。[观察]：用显微镜观察肾单位的玻片标本。[出示]：肾单位的图片，要求学生指出各部分名称及其特点。（2）学生分组讨论交流：①肾单位的结构组成，结合肾小体与肾小管在肾的分布特点，解释为什么肾的皮质部分比髓质部分颜色浅？②描述肾小球是怎样组成的？③注意观察肾动脉与肾静脉,推测血液是怎样进出肾脏?肾小球的实质是什么？血液在肾小球中的流经途径是怎样的？④肾小球与肾小囊腔壁的特点？⑤肾小球这个毛细血管球与一般的毛细血管网有什么区别？入球小动脉与出球小动脉的管腔有什么特点。⑥注意观察肾小球与肾小囊腔是否相通？（设计此问题是消除学生的一个误解：肾小球内的血液能流入肾小囊；）引导学生思考,鼓励学生提出疑问,给予评价。[来源:Z。xx。k.Com]（二）尿液的形成１、课件展示资料（课件展示资料和肾内部的结构），这个资料是某健康人肾动脉中的血浆，肾小囊中的液体（原尿）和尿液中的主要成分的比较，请同学们充分利用自己收集的资料并结合观察肾内部结构的课件，对比，推理，讨论，表达，交流回答以下问题：(1)比较尿液和血浆中的成分,说出排尿是排出了哪些物质?[来源:学科网](2)比较血浆与肾小囊液中成分含量的差异,说明肾小球和肾小囊壁结构与功能相适应的特点？(3)比较尿液和肾小囊液中成分的差异,说明肾小管有什么作用？２、学生观看尿液的形成动画，思考：（１）血液流经肾小球时，血浆中的哪些成分被肾小球滤过到肾小囊腔？哪些成分没有被滤过？原尿的主要成分是什么？（２）原尿流经肾小管时，肾小管全部或部分重吸收了哪些成分？哪些成分没有被重吸收？尿液的主要成分是什么？３、小活动：在黑板上画出尿的形成示意图：让学生把不同大小，不同形状的硬纸片模仿尿的形成过程，演示出各种成分的变化情况。（三）尿液的排出请同学们阅读课文，结合P６９的“人体泌尿系统的组成”图片[来源:...