山东省济南市平阴县孝直中学八年级生物下册第一章第一节生命的起源备课教案新人教版教学环节及设计意图通过观看影片激发学生的兴趣。在轻松愉悦的气氛中巧妙的导入新课。让学生在看幻灯片中，学到知识，提高理解、归纳能力。在这个教学环节中，组织学生有秩序、有目的、有层次的阅读教材。学生通过自主学习，实现知识的传递、迁移、融合，并在此过程中锻炼合作交流、分析比较、探索新知识的能力。课题：主备人：时间：学习目标：1、描述生命起源化学进化过程的四个阶段。2、归纳米勒的实验与结果。3、知道我国在探索生命起源问题上的重大成就。学习重难点：1生命起源化学进化过程的四个阶段。2在现今的地球条件下，非生命物质能不能再演化为原始生命？教师修改及建议：由看影片《丰富多彩的生物界》导入课题第一节：生命的起源。学生通过观看四种比较有代表性的假说的幻灯片，让学生讨论哪种观点最值得信服。1、观看视频，了解原始地球的状况。2、看课本第三页的第二自然段，结合刚才的视频，回答下列问题：（1）、46亿年前的原始地球是一个怎样的状态？（2）、原始大气的成分是什么？（3）、与现在地球上的大气相比，原始大气中没有什么气体？3、布置任务。4、教师利用幻灯片检测。
