校长外出学习体会：借他山之石臻攻玉之境校长外出学习体会：借他山之石臻攻玉之境胶东考察学习，外地先进的办学理念、深厚的文化内涵、扎实高校的课堂改革以及各项创新工作让我开阔了眼界，拓宽了思路，启示很多，收获很大，感悟最深的有以下几点：感悟一
让特色教育文化强化学校品牌
z文化路小学的童诗育人特色，以童诗养心、以童诗立品，给人新的启示：一是特色教育要有一定的教育思想，其关键是办学思想、办学特色、方法实施等环节的高度统一；二是特色教育的目标就是培养有个性的、独特思想的学生，这种个性和独特既有知识、技能方面的显性教育也有人格方面的隐性教育；三是学校教育特色不能独立存在，特色教育的发展要与学校整体发展相协调，才是一所有内涵的特色学校，一所有生命力的学校，一所闪光的学校
感悟二：让课堂教学改革助力学生成长zz中学的54321课堂教学模式和z二中的271教学模式很值得我们借鉴
课堂上不是老师滔滔不绝的讲课，而是学生有序的竞争讲解，班级气氛活跃，学生全员参与，积极思维，同时也感觉同学们的训练有素
依据这些教学模式和对课改的反思，进一步明确了课改的方向和目标：课堂学习应该是充满生命力的课堂；课堂学习应该是学生主动认知的课堂；课堂学习应该是让学生有成功体验的课堂；课堂学习应该是充满教育智慧的课堂；课堂学习应该是助力学生成长的课堂
感悟三：让评价机制推动教师整体发展z日向友好学校的多项评价制度设计具有科学性、可操作性
在教师自主发展方面，学校可根据教师工作性质的不同，设置多层级多奖项，奖项的设置和标准适合不同层面的教师申报
有关教师师德考核，学校涉及多个方面，如服务对象评议、民主评议、考核小组、学校奖项、区级以上荣誉、和谐团队、岗位责任、考勤和工作量等
师德考核贯穿教育教学工作的全过程
为更好地发挥制度在学校发展中的作用，学校可细化教师和谐团队评价制度，教师个人发展与和谐团队评比捆绑在一第1页共2
