《第四节繁荣地方特色文化》教案【教学目标】知识及能力目标:知道我国的民居、服饰、饮食的地方特色,并举例说明自然环境对文化的影响,会分析说明我国地方文化特色对旅游业的影响,在地图上指出我国主要的自然、文化遗产
过程与方法:通过所给信息,学会观察,发现地理环境对文化的影响
结合有关资料,在地图上指出我国主要的自然、文化遗产,说出保护世界文化遗产的重要意义
情感、态度与价值观:培养学生热爱祖国大好河山,热爱各民族之情
【教学重点】我国著名的旅游资源【教学难点】我国地方文化特色对旅游业的影响
【教学用具】典型旅游资源图【教学过程】1、新课导入:我们已经学习了各种交通运输方式,现在看看我国主要有什么旅游资源
2、看课本插图了解我国的文化主要有那几种,分析其区别及原因
板书:一、地理环境对文化的影响讲解:人类文化主要包括衣、食、住、行四个方面,他们都受到了当地的地理环境的影响,其中主要是地形、气候等自然环境的影响
提问:读97页图片内容,分析其建筑特点和当地气候、地形的关系
回忆我国农业的分布,找出我国南北地区饮食文化的区别
主要是南米北面,南甜北咸
观察我国各地的服饰,找出其不同,分析其原因
讲解:服饰是人类适应环境的标志
各地的服饰都与环境密切相关
那么我们国家有哪些文化资源呢
板书:二、地方文化与旅游业的发展读课本找出旅游的好处
我国旅游资源众多,包括自然风光和文化遗迹,民族风情和革命纪念地等
重点注意主要景点附近的铁路线和河流,能够选择合理的旅游路线
总结:列入世界文化与自然遗产名录的有:万里长城、北京故宫、敦煌莫高窟、泰山、黄山等
一、自学检测知识点一:自然环境对地哉文化的影响1
不同地区人们生活的自然环境不同,气候、物产等对其服饰的材质、等都有着深刻的影响
傣族生活在热带、亚热带地区,气候湿热、山林茂密,女子一般穿丝绸缝制的;男子一般穿短衫,下穿
藏族主要聚居在地区