如何调动员工积极性如何调动员工的积极性,属于管理学的激励理论范畴
所谓的激励就是领导者对员工的激发和鼓励,促进员工发挥其才能,释放其潜能,最大限度地、自觉地发挥积极性和创造性,在工作中做出更大的成绩
它是一名领导者的基本职责和必备能力,能不能充分调动员工的积极性是衡量一名领导者是否成熟、是否称职的重要标志
理论上,马斯洛的需求层次论和赫茨伯格的双因素理论阐述了物质激励和精神激励之间的关系,即物质激励是基础,当人们处于生理、安全层次需求(即赫茨伯格的保健因素)时,物质激励效果明显;在此基础上,人们才会逐级追求社交、自尊、自我价值实现(即赫茨伯格的激励因素),此时精神激励效果更佳
斯金纳的期望理论指出,激励效果取决于人对未来事物的期望和效价
亚当斯的公平理论认为,人们通过内外同行间的比较,感觉不公,就会影响积极性
强化理论总结的是正强化(即表扬和奖赏)、负强化(即批评和惩罚)两种激励方法
我国传统文化中的“恩威并施”,就是强化理论的一个实例;计划经济时期的行政命令和思想动员,实质是强化理论和精神激励的结合;改革开放以来,物质激励被广泛运用
这些激励措施有成功的经验,也有失败的教训,如物质激励被乱用、夸大的结果是,认为激励措施“除此之外,别无良方”
那么,理论如何更好地指导实践呢
一、身体力行调动员工积极性的前提和原则1、摸清“家底”
激励理论揭示,有效激励的前提:摸清每个员工的现实需求、对未来的期望和效价、对公平现状的评价
2、率先垂范
欲激励别人,先激励自己;要求员工争先创优,领导者必须先有争先创优的决心和信心
这样,领导者就可以一种无形的人格魅力感染大家,激励大家
公道就公平、合理,它要求领导者对员工一视同仁,不能有亲疏、有厚薄
领导者是否公道,对员工的积极性有着根本性的影响
一个组织缺乏信任到头来是会致命的
任何一种激励措施依赖中的信任表现为领导者对下