第1课宏观通法指导——主观题4步解题流程在满分为100分的高考政治试卷中，选择题(客观题)占48分，非选择题(主观题)占52分。但52分的主观题，大部分考生仅得20多分，只有少数考生能得30多分，能得35分以上的考生少之又少。因此，主观题多争分是广大考生高考政治考出高分的关键所在。高考政治主观试题特别凸显考查考生的能力这一命题原则，得分情况背后体现出的是考生的综合素质和解题能力。尽管高考主观题命题的材料千变万化，设问的角度灵活多样，但考查的课本理论知识是相对不变的，解题的方法规律是有章可循的，解题的技巧是可以掌握的，解题的能力是可以提高的。我们只要洞悉高考主观题命题特点和规律，切实掌握解答高考政治主观题的策略、方法和技巧，在即将到来的高考中，我们就会突破这一瓶颈，轻松取得高分。一般情况下，解答主观题有关键的四步下面结合典例示法就上述解答政治主观题的步骤及相关技巧进行分析和阐释。第一步·分点审设问(一)审清知识限定政治高考题的设问对知识的限定一般有微观、中观和宏观三种知识限定。1．微观知识限定。这种情况下，对所要运用的知识要求非常具体，具体到某一个或两个理论知识点。如2017年全国卷Ⅱ40题第(1)问：运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主体原因。[点拨]该设问中对知识的要求非常具体，即“辩证法的革命批判精神与创新意识”。所以，考生在组织答案时首先要依据设问阐明理论知识，即“辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解。按其本质来说，辩证法是批判的、革命的和创新的”。然后结合材料，围绕“科技领航者实现科技创新的主体原因”这一主题说明即可。[品答案]辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解。按其本质来说，辩证法是批判的、革命的和创新的。坚持求真务实的科学态度；独立思考和批判性思维；追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气；坚持不懈、攻坚克难的毅力；追求卓越和完美的精神。2．中观知识限定。该种限定是对知识的要求有一个相对确定的较小的范围，如一课或一个单元的知识。如2017年全国卷Ⅲ39题第(1)问：结合材料，运用国际社会知识，说明我国为什么要大力倡导构建人类命运共同体。[点拨]解答本问要求运用的知识为“国际社会知识”指的是《政治生活》第四单元，即8、9两课的知识。3．宏观知识限定。该种限定是指设问中直接要求运用《经济生活》《政治生活》《文化生活》或《生活与哲学》的知识分析说明问题。如2016年全国卷Ⅰ38题第(2)问：运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。在“中观知识限定”和“宏观知识限定”这两种情况下，由于设问对知识的要求不是很具体，到底应调用哪些具体理论知识解答问题，多数题目需要从背景材料中提取有效信息并依据所要回答的问题来定，这一问题会在后面的解题步骤中阐释。(二)审清主体限定高考政治主观题的设问中有显性主体和隐性主体两种，上述两种情况涉及的主体可能是一个，也可能是多个。1．显性主体。即设问中对主体的限定非常明确。如2016年全国卷Ⅱ38题第(1)问：我国民主党派为推动新能源汽车产业发展发挥了怎样的作用？为什么能发挥这样的作用？(12分)[点拨]本问对主体的限定只有一个，即“民主党派”，所以前后两小问都要运用课本中有关民主党派的知识回答。前一小问需要回答民主党派的职能，占6分，后一小问需要回答民主党派的性质、地位和优势，占6分。[品答案]参与国家新能源汽车发展方针政策的制定和贯彻落实；积极为新能源汽车发展战略建言献策。(6分)是由民主党派的性质和参政党地位决定的；有广泛的社会联系和人才优势。(6分)再如2016年全国卷Ⅰ38题第(2)问：运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。(14分)[点拨]该设问对主体的要求则是两个，即“沿线国家”和“中国”，所以解答本问需要按照对主体的要求，分两层来作答。第一层要回答对“沿线国家”的积极影响和意义占7分；第二层要回答对“中国”的积极影响和意义，占7分。[品答案]沿线...
