山东省临沭县第三初级中学八年级地理上册《1.1辽阔的疆域》教案二教学目标一、知识与技能：1.运用地图说出我国的地理位置及其特点；2.了解我国领土范围,记住我国的面积；3.在地图上指出我国的领国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国;二、过程与方法通过在地图上量算我国东西两端的经度差、时区差,南北两端的纬度差,培养读图、析图的能力;三、情感态度与价值观：培养学生对一个国家或地区地理位置特点的分析评价重点难点让学生掌握我国地理位置的特点;教材中涉及的地名的空间观念的建立;教具多媒体课件板图、资料学法教法自主学习、小组合作与交流学习法、探究学习等综合学习法。板书设计第一章中国的疆域和行政区划第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球2、亚洲东部，太平洋西岸二、辽阔的国土1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度教师教学过程学生学习活动设计意图估时环节一：创设情景明确任务［导入新课］播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，学生听讲激发学生了解祖国的学习欲望。3环节二：自主学习合作交流教师教学过程学生学习活动设计意图估时一、优越的地理位置1、读图P2图1.1“中国在地球上的位置示意图”。思考：划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？（板书）1、位于东半球和北半球2、观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？（归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。（板书）2、亚洲东部，太平洋西岸（提问）观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积比较，你认为中国面积是大还是小？（投影）世界主要国家面积比较表。（提问）读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位二、辽阔的疆域1.面积960万平方千米（活动）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。观察、回答。（练习）读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国引导学生通过观察，加强对地理知识的理解，并培养归纳地理知识的能力。引导学生通过观察，培养归纳地理知识的能力。激起学生学习欲望、开阔学生视野联系乡土12最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。最西：新疆帕米尔高原，经度75°E附近。学生练习，教师巡视。总结：北－头顶黑龙江南－脚踩曾母暗沙东－嘴喝两江汇合水西－帕米尔上摆摆尾（读图）课本3页中国的疆域图（提问）算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处。〔读图〕读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。〔读图〕读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。〔提问〕夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，为什么？领土的四至点，并按要求完成练习1。练习：对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。〔练习〕1、阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。2、纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差多少千米。地理，激发学生兴趣引导学生通过观察，培养归纳地理知识的能力。再一次联系生活中的地理，激发学生兴趣。环节三：展示构建自我提升教师教学过程学生学习活动设计意图估时教师讲授：今天，我们和大家一起认识了中国的疆域，最后，让我们伴随着动听的音乐，再一次来认识他们吧。播放视频：歌唱《歌唱中国》［课堂小结］教师总结本节课内容所体现的地理学思想和观点...
