（新课改省份专用）高考生物一轮复习 第十一单元 第二讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性讲义（含解析）-人教版高三全册生物教案VIP免费

生态系统的物质循环、信息传递与稳定性知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过比较物质循环、能量流动与信息传递的区别与联系，建立普遍联系的观点及生命系统的物质和能量观；通过分析生态系统的稳定性，建立生命系统的稳态观理性思维通过分析生态系统物质循环的模式图及抵抗力稳定性、恢复力稳定性与总稳定性的关系曲线，培养运用科学思维分析问题、解决问题的能力科学探究通过“设计并制作生态缸，观察其稳定性”的实验，提高实验设计、动手操作及观察、分析能力社会责任通过分析信息传递在实践中的应用及提高生态系统稳定性的措施，形成保护生物与环境的责任感考点一生态系统的物质循环[重难深化类]1．碳循环的过程(将“”中的内容补充完整)2．物质循环(1)概念①物质：组成生物体的化学元素，如C、H、O、N、P、S等。②范围：生物群落和无机环境之间。③特点：全球性、循环性(2)与能量流动的关系①二者同时进行、相互依存、不可分割。②物质是能量的载体，能量是物质循环的动力。[基础自测]1．判断下列叙述的正误(1)碳可在森林群落和无机环境之间进行循环(√)(2015·海南卷，T22A)(2)生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环(×)(3)物质循环和能量流动是两个独立的过程(×)(4)生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网，所以物质和能量都是循环往复的(×)(5)只有在光照的条件下，生态系统的能量流动和物质循环才是同时进行的(×)(6)一个完善的生态系统不需要从外界获得任何物质和能量补给，就能长期维持其正常功能(×)2．学透教材、理清原因、规范答题用语专练如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。请据图分析：(1)甲、乙、丙、丁分别代表生态系统的什么成分？并简述判断的理由。提示：甲和丁之间有双向箭头，且其他几种成分都有箭头指向丁，所以丁为大气中的CO2库，甲为生产者；甲和乙都有箭头指向丙，所以丙为分解者，则乙为消费者。(2)碳在甲、乙、丙之间的流动形式是什么？在甲(或乙或丙)与丁之间的流动形式又是什么？提示：在甲、乙、丙之间的流动形式是含碳有机物，在甲(或乙或丙)与丁之间的流动形式是CO2。(3)图中的字母分别表示什么过程？提示：b代表光合作用或化能合成作用，d和c代表细胞呼吸，f代表微生物的分解作用，a代表捕食，e和g代表动植物的遗体、动物的排遗物等提供给分解者。1．明确有关碳循环的四点内容(1)存在形式(2)流动形式(3)进入生物群落的途径(4)2．辨析物质循环的三个易误点(1)生态系统的物质循环中所说的“生态系统”并不是一般的生态系统，而是指地球上最大的生态系统——生物圈，因此物质循环具有全球性。(2)生态系统的物质循环中所说的“物质”并不是指组成生物体的化合物，而是指组成生物体的化学元素，如C、H、O、N、P、S等。(3)碳在生态系统各成分之间传递并不都是双向的，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。3．总结物质循环与能量流动的区别与联系项目能量流动物质循环(以碳循环为例)形式太阳能→化学能→热能过程沿食物链(网)单向流动在无机环境和生物群落间往复循环范围各生态系统生物圈(全球性)特点单向流动、逐级递减全球性、循环性联系同时进行、相互依存，不可分割①能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解②物质是能量沿食物链(网)流动的载体③能量是物质在生态系统中往复循环的动力[对点落实]1．下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，正确的是()A．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用B．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的C．碳在生物群落中循环主要是以CO2的形式进行的D．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用解析：选D植物只能利用太阳能，不能利用有机物中的能量；能量不能循环利用；碳在生物群落和无机环境之间主要是以CO2的形式进行循环的；无机环境中的物质可通过多种途径被生物群落反复利用。2.现在所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正...