学生综合素质诚信评价方案学生综合素质评定内容及标准维度关键表现评定标准甲良好表现乙不良表现道德品质与公民素养文明礼貌对他人有基本的礼仪习惯；与同学友好相处；虚心对待师长的教导；乐于帮助他人；仪表着装得体。1、有公然顶撞、辱骂师长；有打架、斗殴、欺负同学行为。2、常有抄袭作业现象或作弊行为。3、在学校或家中逃避劳动任务或者劳动任务完成不好，经常无故不参加班级安排的值日。4、经常出入青少年不宜的场所。如营业性舞厅、电子游戏机室、网吧等。5、经常有抽烟、赌博的不良行为。6、经常有损害环境卫生和绿化的行为。乱攀、摘花草树木，随地乱扔废弃物。7、对周围有困难的人漠不关心，不能给予力所能及的帮助。8、未经他人允许私自拿别人的钱物据为已有，或者强行向他人索取钱物。9、有触犯法律行为。A等：能基本做到甲类中的良好表现。B等：有乙类1-7项中任何二种表现。C等：有乙类1-7项中三种（含三种）以上的表现。D等：有乙类中五种（含五种）以上表现，或有第8、9两种表现之一。诚实守信不说假话，不欺骗他人；不做损人利已的事；敢于对错误言行提出批评；作业不抄袭，考试不作弊。遵纪守法自觉遵守法律法规；自觉遵守校纪班规；自觉遵守安全规定；自觉遵守网络道德。有责任感关心国家大事和社会问题；珍惜集体荣誉，维护集体利益，积极参加班集体活动；乐于帮助社会弱势群体；爱护公物，爱护环境，积极参加环境保护活动；对违反社会公德的行为进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。热爱劳动认真完成各种劳动任务；主动做力所能及的家务劳动；尊重并爱护他人的劳动成果。自尊自律珍爱生命，乐观、自信、向上；不吸烟、喝酒；自觉抵制各种不良诱惑。相关证据有为集体争得荣誉的原始证据。有担任学校、班级干部为同学服务的表现方面证据学习能力与实践创新能力态度习惯学习积极，兴趣浓厚；上课专心听讲，勇于发表见解；按时完成各类学习任务。1、经常逃课。2、经常不按时完成作业。3、很少主动提出问题或发表自己的看法或不同意见。4、学习能力或者实验操作能力差。5、逃避各类综合实践活动。6、无探究性学习的成果或小制作、小发明。7、学习效果不好。A等：能较好地做到甲类中的良好表现。或者有“学习效果”中的其中二项以上记录。B等：有乙类1-7项中的任何一种表现。C等：在乙类1-7项中，有两种以上过程方法有学习计划；积极参与探究性的学习活动；肯动脑、动口、动手；实践创新参与校本课程学习和综合实践活动；有综合实践活动课程的考查成绩；有研究性学习成果；学习效果①有反映阶段性学业水平考试与考查成绩合格记录；②有参加校级以上科技创新活动成果；③有参加校级以上学科活动获奖记录；④有某学期评为学习积极分子的记录；⑤有科技小制作、小发明的成果；⑥有参加校级以上各类征文撰写并获奖的记录。（含两种）表现。D等：没有甲类“学习效果”中的任何一项记录。交流与合作团队精神乐于参加集体活动，完成集体交给的任务；善于与人合作，共同完成任务；维护集体形象。1、没正当理由经常不参加集体活动。2、不愿承担集体任务和责任。3、在集体中不善于与人合作，喜欢以自我为中心。4、交流中态度任性、喜欢指责、抱怨或挖苦别人。5、不愿与别人分享自己的经验或成果，不帮助别人。A等：能较好地做到甲类良好表现。B等：有乙类中任何一种表现。C等：有乙类中2-4项表现。D等：有乙类中五种表现。沟通分享乐于与他人交流，尊重并理解他人的观点；虚心学习他人的长处，分享他人的成功；人际关系健康和谐。运动与健康习惯技能坚持锻炼，做好“两操”；有某一方面的体育特长，积极参加校级以上体育活动；有平时体育锻炼活动和竞赛成绩记录。1、经常逃避“两操”或体育课，或者体育课中不能完成老师要求的教学任务。2、消极对待校内体育活动。3、个人卫生习惯差。4、不能控制和调节自己的不良情绪，有暴躁、易冲动等不健康心理。5、不能正常参加体育活动。6、身体素质测查或体育运动成绩不合格。A等：能较好地做到甲类良好表现。B等：有乙类1-5项中任何一种表现且无第6项表现。C等：有乙类第6项表现，或有乙类1-5项中任何两种表现。D等：有乙类中第6项...
