第1页共31页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共31页课题诺贝尔课时3-2授课时间教学目标1、能正确、流利、有感情朗读课文。2、抓住有关的词句，理解诺贝尔发明炸药的过程。3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。重点难点抓住有关的词句，理解诺贝尔发明炸药的过程。读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。教具学具挂图板书设计预习要求教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、复习旧知二、读悟课文第二段1、默读课文第二段，用横线画出能代表这一段意思的句子。（诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药）2、读完这段文章，你认为诺贝尔研究炸药经历了哪几个过程？（1）自幼立志研究炸药，与父兄合作，研制“诺贝尔炸药油”。（2）亲人伤亡，诺贝尔毫不气馁，数百次的失败后，终于发明固体炸药和雷管。（3）用生命发明爆炸力更大的炸药。3．读完这段文字，你最想说的一句话是什么？默读课文第二段，用横线画出能代表这一段意思的句子。（诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药）读完这段文章，你认为诺贝尔研究炸药经历了哪几个过程？第2页共31页第1页共31页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共31页4、那么，在诺贝尔历经历的这几个过程中，你认为哪个过程最能打动你？找出其中的有关语句，说说理由。（要给予充足的时间让学生反复研读、品味和体会）5、指名朗读诺贝尔研制炸药的过程。6、你能否用成语或四字词语说一说感动的原因？（志向高远、百折不挠、持之以恒、舍生忘死等）三、读悟课文第三段1、默读课文第三段，想一想：这段共写了哪两层意思？（1）用整个生命发明炸药。（2）设立诺贝尔奖。2、为什么说“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命？”（1）研究的时间之长。:从“小时侯”一直研究到“中年”。（2）为了研究炸药，他多次冒着生命的危险。（3）一研究起炸药来，他便忘记了一切。3、从诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖一事，你了解到他怎样的内心世界？4、播放课件诺贝尔遗嘱当看到这儿的时候，你一定有很多话要说，请将你的感触写在诺贝尔的画像周围。四、激励探索，升华情感同学们，为了人类的幸福，诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业。如果我们也能像诺贝尔那样，志向高远，锲而不舍，相信在你们当中也会有人获得诺贝尔奖的！板书设计引介诺贝尔△怎样发明炸药造福人类甘做奉献设置诺贝尔奖一丝不苟科学态度朗读诺贝尔研制炸药的过程。默读课文第三段，想一想：这段共写了哪两层意思？讨论交流。说说了解到他怎样的内心世界？第3页共31页第2页共31页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共31页教后记林冲洪教头躬身施礼全不理睬一忍起身让座径坐上首二忍默不作声指桑骂槐三忍不敢不敢较量一下四忍只好请教举棒大喝五忍不打认输提棒就打六忍一横一退气势汹汹七忍第4页共31页第3页共31页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共31页抡棒一扫扑倒在地点到为止，宽以待人课题练习1课时2-2授课时间教学目标1、认真读题，了解口语与交际的内容。2、训练学生的看图想象能力和语言表达能力。3、学会合理想象和连贯表达意思。重点难点训练学生的看图想象能力和语言表达能力。学会合理想象和连贯表达意思。第5页共31页第4页共31页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共31页教具学具挂图板书设计预习要求看图，了解图意。教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、教学第四题(口语交际)1．审题。(1)学生自读题目的要求，观察书上的漫画。(2)教师明确本次口语交际的要求：观察并理解图意，合理想象第二幅图的情景；将四幅图的意思连贯地说出来。2．指导。(1)让学生认真看图并思考：这几幅图中共有几人?他们在干什么?他们是什么人?(分别给它们取名：晓鸣、小强、小静)(2)组织讨论：已有的三幅图分别画的是什么内容?(3)学生小结出图意。(4)学生讨论：这幅四格漫画可以怎...
