职业技能培训和劳动力转移培训经验交流材料我校创建于1983年，是一所融职业高中、职业技能培训和劳动力转移培训为一体的省级重点职业学校，是国务院扶贫办首批确定的全国十一个“贫困地区劳动力转移培训示范基地”，是XX县区巴州区职业教育中心。学校占地64亩，建筑面积26000平方米。现有教职工192人。根据市场需求开设有计算机、机械、电子、工美、旅游、建筑等十多个专业和多种短期培训班，在校学历教育学生3030人，劳动力转移培训1300人，年培训各类短期学员3200多人次。三年来，共培训安置各类学员10000多人。二十多年来，全体教职员工，在各级党政和教育主管部门的正确领导、大力支持下，不断探索和拼搏，始终坚持“培育新型适用人才，服务地方经济建设”的办学宗旨，以“贴近产业办专业，面向市场育人才”为办学思路，以“培养创新实用人才，创建西部一流职校”为办学目标，为巴中职教事业和地方经济的发展做出了应有的贡献。2003年以来，学校集体受上级表彰达30多次。2004年以来，学校分别被国务院扶贫办确定为首批“全国贫困地区劳动力转移培训示范基地”、省教育厅评为“省级重点职业学校”、共青团中央授予“全国农村青年转移就业先进单位”称号、农业部确立为“蓝色证书认定培训基地”、省乡镇企业局确立为“中小企业人才培训基地”。其培训成果在2007年6月全国“雨露工程”成果展览会上作为XX省仅有的两家培训机构参展，受到了国务院扶贫办领导的高度评价，有20多个省扶贫办参观团来学校观摩学习。办学主要措施近年来，我们充分认识大力发展职业教育的重大意义，凭借我校作为巴州区职教中心主体的优势，乘着中央财政加大对职业教育投入的强劲东风，不断改善办学条件，扩大学校规模，挖潜力、探机制、抓改革、增效益、重特色、创品牌，全面提高办学水平。一、引项目扩规模，切实改善办学条件我校立足现实，着眼未来，积极采取“上引下联、政策扶第1页共7页持、项目引进、业主经营、银行信贷、教师筹集”等多渠道、多元化投入的办法，切实解决了制约我校长足发展的“瓶颈”问题。通过“引进业主、股份投入、有偿经营”建起了学生公寓、学生食堂。采用借贷与筹资相结合等办法，建起了实验办公楼、教学楼、运动场、花园；组建了校园网，建有6个计算机实验操作室、35个多媒体网络教室、1个多媒体电教室、1个电子阅览室；建立了电工电子、电力拖动、家电综合实验室；建成2个机械加工实习场、1个缝纫实习室、1个化学实验室、2个物理实验室；建起了远程教育中心。同时，我们通过组建专门班子、分线负责、多方联系等措施，积极向上争取引进了多项国家、省、市级培训项目。2004年8月以来，学校先后争取到国务院扶贫办的“贫困劳动力转移培训”项目、农业部的“蓝色证书培训”项目、市劳动局、劳务办、统战部的品牌培训、就业再就业培训、温暖工程李兆基基金百万农民培训等项目，年培训人员3000多人次，培训总金额230万元。近期，教育部、财政部批准投资300多万元创建的XX省今年唯一一个计算机软件与应用实训基地项目又落户我校。多个项目的引进，多种现代化软硬件设施设备的不断完善，使学校规模逐步扩大，办学条件实现了质的飞跃。而今，学校教育教学设备齐全，校园花团锦簇，绿树成荫，文化氛围浓厚，已成为数千学子求知的圣地，成才的摇篮。二、挖潜力探机制，全力创新办学模式学校要发展，机制必创新。如何有效挖掘全校近200名教职工的潜在力量，使之最大限度发挥主观能动作用，是摆在学校党政一班人面前的重大课题。近年来，我们努力实践，逐步探索出了“一校两部三制”的办学培训机制，即：将学校分成两部，一是学历教育部，二是职业技能培训部。技能培训采取场地单列、培训独立、资源共享的方式，实行教学设备股份制、场地租赁制、教师聘用制，最大限度地整合、利用了学校现有的物质、人力资源。一是在教学内容上创新。一是面向当地，紧紧围绕我市产业结构特点，努力开发校本教材，切实为振兴地方经济培养懂管理、会经营的一专多能人才。至今，已开发编写了《家用电第2页共7页器使用与维护》、《毕业会考复习指导》、《川北明珠——恩阳古镇》、《务工指南》、《礼仪常识...
