电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

江苏省淮安市洪泽县新区中学八年级生物下册 第26章 留住碧水蓝天 第3节 建设美好的家园教案 苏教版VIP免费

江苏省淮安市洪泽县新区中学八年级生物下册 第26章 留住碧水蓝天 第3节 建设美好的家园教案 苏教版_第1页
1/2
江苏省淮安市洪泽县新区中学八年级生物下册 第26章 留住碧水蓝天 第3节 建设美好的家园教案 苏教版_第2页
2/2
江苏省淮安市洪泽县新区中学八年级生物下册第26章留住碧水蓝天第3节建设美好的家园教案苏教版教学目标:(1)了解传统农业和生态农业的特点,比较得出后者的优势。(2)了解生态城市的定义,学做“美容师”。教学重点:了解生态农业的明显优势和生态城市的内容。教学难点:绿化方案的设计教学过程:教学内容教师活动学生活动情景导入,产生问题--蒋巷的农民让城里人羡慕,其他农民却羡慕城里人,为什么?1、播放影片《蒋巷村----人间新天堂》2、采访城市的同学对农民的感受;(改变城市同学的优越心理)3、采访农村同学谈自己家乡和蒋巷村的不同之处。1、跟随影片介绍,想象在生态园里学当一天小农民的感受。2、采访学生谈感受,其他同学将两种感受做比较细化问题:仅从农业角度分析,传统农业和生态农业有什么区别?1、展示普通农村农业图片,蒋巷生态园图片和其他生态农业相关图片。2、简要介绍传统农业的单一种养殖模式和生态农业的多种经营模式。引导学生分析对比。1、分小组讨论,找出两种农业的区别。2、小组代表交流,补充。引申和提高:了解生态农业的明显优势组织学生阅读课文资料,总结生态农业概念和优势阅读课文,归纳生态农业的优势,找出生态农业和传统农业的最大区别出谋划策,用知识解决实际问题引导:如果你是某个村的村长,你将如何学以致用,造福村民?分小组讨论,出谋划策,列出方案。交流完善。也可提交村委。过渡:常熟的农村有全国闻名的蒋巷村,处处展现着社会主义新农村的风貌;而我们木渎这个历史悠久的古镇,也是江南水乡的一处旅游胜地。了解建设生态城1、组织学生阅读课文资料,展1、在阅读资料的基础上,了解生市的具体内涵示木渎风光视频。2、展示苏州城市历史变迁图片,加深学生对生态城市的理解。态城市的特点。2、通过形象的视频资料,加深对于生态城市的了解。从绿化角度看家乡,培养爱家乡的感情设置问题:从城市绿化设计角度,你心目中木渎的最靓点是哪里?说明理由思考,也可同桌讨论,发言认识城市绿化常见乔木、灌木、草本植物展示收集的城市绿化图片,介绍创建绿色家园应遵循的原则辨认绿化常用绿色乔木、灌木、草本植物,了解原则争当小小“美容师”1、简要提供绿化设计的原则和有关背景资料。2、提供选择项目:①校园一角的绿化②小区(庭园)的绿化③家庭居室的绿化要求同学根据自己的兴趣,自由分组。利用课后时间搜集相关资料,设计绿化方案,以小报等形式展览、交流。1、初步了解绿化方案设计的有关原则。2、任意选择绿化项目,选择相同项目的同学可自由组合,合作完成项目的设计。3、充分发挥想象,用图画、文字、照片等形式表现绿化项目的设计方案。4、除在班级中交流外,可以将方案提交给有关部门,或争取家长支持付诸实施。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

江苏省淮安市洪泽县新区中学八年级生物下册 第26章 留住碧水蓝天 第3节 建设美好的家园教案 苏教版

您可能关注的文档

远洋启航书店+ 关注
实名认证
内容提供者

从事历史教学,热爱教育,高度负责。

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部