高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.24.3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器教案 新人教版选修3-新人教版高二选修3生物教案VIP免费

4.2关注生物技术的伦理问题4.3禁止生物武器[学习目标]1.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。2.通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考。3.列举生物武器的主要种类并说出生物武器给人类带来的威胁。4.形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。知识点一生物技术的伦理问题知识梳理1.克隆技术引发的伦理问题2．设计试管婴儿引发的伦理道德问题3．基因检测引发的伦理问题(1)基因身份证：把个人的□致病基因和易感基因检测出来，记录在□磁卡上，做成个人基因身份证。(2)基因检测引发的争论1.试管婴儿，设计试管婴儿与克隆人三者的生殖方式是否相同？提示：不同。前两者采取体外受精，生殖方式为有性生殖，后者采用核移植技术，生殖方式为无性生殖。2．试管婴儿与设计试管婴儿所涉及的技术手段是否完全相同？提示：不完全相同。设计试管婴儿所涉及的技术手段除体外受精，胚胎移植外，还需基因检测等。典题分析题型一克隆技术的分析[例1]下图所示为人类“治疗性克隆”的大体过程，请据图回答下面的问题。(1)人类“治疗性克隆”属于生物工程的________技术。(2)在正常情况下，去核的卵母细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的____________________期细胞。(3)“治疗性克隆”中相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其本质原因是基因____________________的结果，该过程的开始发生在________期。(4)核移植成功后，用物理或化学方法激活受体细胞，目的是________________________________________________________。(5)科学家将患者的体细胞核植入去核的卵母细胞中，而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是___________________________________。(6)我国禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆。请谈谈为什么要反对生殖性克隆人？(两点即可)_________________________________。解题分析(1)“治疗性克隆”是将经核移植形成的重组细胞，再经过胚胎干细胞的培养，进而培养成给患者进行移植用的器官，属于生物工程的细胞工程技术。(2)在正常情况下，去核的卵母细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的减数第二次分裂中期细胞。(3)基因选择性表达是指在相同的遗传物质下因其转录的mRNA不一样，导致翻译产生的蛋白质不相同，从而导致细胞的性状、功能不相同，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，该过程的开始发生在囊胚期。(4)核移植成功后，用物理或化学方法激活受体细胞，目的是使其完成细胞分裂和发育进程，完成从一个细胞到相关组织、器官、个体的使命。(5)高度分化的体细胞不再分化为各种组织，而体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而在卵母细胞中细胞质可以给它提供表达全能性的环境，所以科学家将患者的体细胞核植入去核的卵母细胞中，而不是直接用体细胞进行细胞培养。(6)我国禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆，这是因为生殖性克隆人严重违反了人类伦理；冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念。答案(1)细胞工程(2)减数第二次分裂中(3)选择性表达囊胚(4)使其完成细胞分裂和发育进程(5)体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵母细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的环境(6)严重违反了人类伦理道德；冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念题后归纳治疗性克隆和生殖性克隆的比较1．概念(1)治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定细胞和组织用于治疗。(2)生殖性克隆是指将克隆技术用于生育，即用于产生人类个体。2．过程3．两者的区别与联系题型二试管婴儿与设计试管婴儿的辨析[例2]“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出，在试管中完成受精，并在试管中培养发育成胚胎，再将胚胎植入女性子宫内发育成胎儿，它使一部分不能生育的夫妇重新获得了生育的机会。下列叙述正确的是()A．“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是无性生殖B．“试管婴儿”可以选择婴儿的性别C．“试管婴儿”的形成用到的技术有体外受精、...