高考地理一轮复习 第3章 自然地理环境的整体性和差异性 规范答题5 自然地理环境整体性应用类综合题教案（含解析）湘教版必修1-湘教版高三必修1地理教案VIP免费

规范答题5自然地理环境整体性应用类综合题\s\up7()(2018·全国卷Ⅰ)阅读图文资料，完成下列要求。(22分)乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。扎龙湿地面积广大，积水较浅。(1)河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地，据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。(6分)(2)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。(6分)(3)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。(6分)(4)有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河，你是否同意，并说明理由。(4分)样卷展示得分：13分样卷剖析失分原因：用词不准确；对内流湖泊理解错误，认为内流湖都是干旱环境；审题不到位，对题干要求“分析”忽略，只描述结果；对问题分析不全面。1续表标准答案(1)地势平坦、开阔。气候较为干旱(蒸发能力强)。(6分)(2)降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。(6分)(3)变化：水中含盐量逐渐增加。原因：河水不断为湿地带来盐分(矿物质)；随着湿地水分蒸发，盐分(矿物质)富集(最终饱和)。(6分)(4)同意，可防止盐分(矿物质)富集；减少泥沙淤积；扩大鱼类种群规模；减轻水体富营养化。(4分)不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护食物链完整(保护丹顶鹤)；防止湿地环境变化。(4分)Ⅰ命题角度(1)以区域图为载体，考查自然地理环境的整体性。→→(2)以地理关联图为载体，考查自然地理环境的整体性。→→→Ⅱ地理环境整体性原理应用答题模板思考方向答题模板气候位置、地形、洋流等①纬度位置主要影响气温。②海陆位置主要影响降水。③地形影响气温和降水。④洋流影响气温和降水地貌气候、水文、植被等①不同气候条件下形成不同的地貌类型。②河流、海洋、冰川对地貌造成影响。③植被覆盖率的高低也影响地貌水文气候、地形、植被、土壤①气候影响河流的流量、水位、结冰期、含沙量、汛期、水能等。②地形影响河流的含沙量、水能等。③植被影响河流的含沙量和水量变化。④土壤主要影响河流的含沙量等植被位置、气候、地形、土壤等不同的地理位置、气候、地形、土壤条件下，发育的植被不同1．(2017·江苏高考)阅读材料，回答下列问题。材料一2017年是加拿大建国150周年，国家公园免费开放一年。加拿大落基山南段的众多国家公园，自然风光美丽壮观，吸引了世界各地游客。材料二下图为“加拿大50°N附近温哥华—温尼伯地形剖面示意图及部分城市气候资料图”。2(1)游客感觉到莱斯布里奇与温尼伯气温不同。试比较同属温带大陆性气候的两地气候特征的差异，并分析其冬季气温差异的主要原因。(2)游客继续西行至“加拿大雨都”温哥华，发现这里与落基山以东的气候不同。温哥华属________气候，这里降水较多的原因有_________________。答案(1)莱斯布里奇冬季气温相对较高；气温年较差相对较小；年降水量较少(温尼伯冬季气温低；气温年较差相对较大；年降水量较多)。落基山东麓地区频繁受到下沉暖气流的影响(焚风效应)。(2)温带海洋性常年盛行西风；暖流增湿；地形抬升解析第(1)题，对比两地的气候资料图可知气候特征的差异，一般从气温(变化)和降水量两方面比较。降水量与距海远近有关；根据图示的气流方向可知，位于山地背风坡的莱斯布里奇受焚风效应影响气温偏高，温尼伯因为地处北美大陆的平原区，受冬季风影响明显，冬季气温低。第(2)题，根据图文材料，温哥华位于50°N附近的大陆西岸，处于典型的温带海洋性气候分布区。此处温带海洋性气候多雨的原因与盛行西风、洋流及地形的抬升作用有关。2．读图文材料，回答下列问题。材料1220年，道教领袖丘处机西行途经张家口的野狐岭时，叹曰：“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱，北顾但寒沙衰草，中原之风，自此隔绝矣。”下图为华北部分地区示意图。3(1)描述图示地区多年平均气温的空间分布特点，指出其主要影响因素。(2)分别说出丘处机登高之地南、北的自然带名称。(3)20世纪70年代以来，永定河下游常处于断流...