江苏省南京市上元中学八年级地理上册 第二章 第一节 气候（第1课时）教案 新人教版VIP免费

第二章第一节气候（第1课时）课题第二节气候（第1课时）教学目标1.通过阅读等温线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点，培养判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析我国气温的时空分布特点形成原因。2.了解我国温度带划分依据及划分地区等，进一步明确我国地理环境的巨大差异性。重点、难点我国冬夏气温分布特点和我国温度带。教学方法综合读图法多媒体课件教学流程导入师生互动课堂总结反馈巩固教学过程问题设计、知识要点、教学方法教师复备一、复习导入：气候是构成自然环境的重要要素，那么反映气候的要素又有哪些？（换名话说，我们要说明一个地区的气候特点往往从哪些方面来描述）——气温与降水影响气温分布的主要因素有哪些？其中最主要的因素是？——纬度、海陆、地形——纬度因素最重要由于我国南北跨纬度广，造成我国南北存在温差，但还存在着冬夏差异通过图2.12春节期间南北两个城市的节日景观来体会。二、新授：气温（一）我国冬夏气温分布及主要影响因素1、阅读图2.13我国1月平均气温图（1）在图中找出我国冬季气温最低的地方？（2）在图中读出漠河与海口的一月平均气温各是多少，计算两地温差。（3）在图中找到并用笔描出0度等温线（对照地图册P10~11页的地形图与一月平均气温图），对河流有什么影响？（4）总结：我国1月平均气温分布有何规律？2、阅读图2.14我国7月平均气温图（1）在图中找出漠河与海口的气温，计算漠河与海口的气温差，并与1月温差比较（2）全国大多数地方（青藏高原除外）夏季气温普遍达到多少度？（3）找出我国夏季气温最低处在哪里？为什么？3、阅读课本32页的“阅读材料”结合地图找出：我国夏季气温最热的地方和冬季气温最冷的地方，并分析原因总结：我国冬季南北气温相差很大，夏季除青藏高原等地区外，全国大部分地区普遍高温。影响我国气温分布的最主要因素是纬度因素。4、举例读“上海、广州、北京三城市气温和降水分布图”，回答：（1）写出字母代表的城市名称。ABC（2）气温年较差最大的是，最小的是。（二）温度带的划分及分布根据活动温的多少，我国可以划分为自北向南的五个温度带和一个高原气候区。阅读32页图2.17我国温度带的划分：（1）找出5个温度带和高原气候区的名称，记住他们的位置（2）找出暖温带和亚热带的分界线（3）说说在不同的温度带内，人们的生产和生活有什么不同？小组活动：讨论分析课本33页活动。三、小结：（一）南北气温的差异（二）温度带的划分及分布四、反馈巩固1、由于我国南北跨越广，我国南北存在温度差异。2、我国冬季气温分布特点为：温冷，南北温差。3、一月气温分布图中的0℃等温线大致经过至线。4、我国夏季气温分布特点：南北温差，全国普遍。气温最高值出现在，气温最低值出现在5、根据气温南北差异，并结合农业生产实际，我国共划分为自南向北的五个温度带与。五、教学反思授课时间：______我国冬季南北温差大,越往北去气温越低2、夏季：除了青藏高原等地区外，全国普遍高温1、冬季：