第2课行政区划【教学目标】1、了解我国的三级行政区划
2、知道我国34个省级行政单位名称
3、识记重点省份的轮廓、简称和行政中心
【教学重点】重点省份的轮廓、简称和行政中心【教学用具】中国行政区划图【教学过程】教师活动学生活动1、新课导入：上节我们学习了我国辽阔的疆域，今天认识一下行政区划的划分
2、观察7页上面的信封，分析我国可能分几级行政区划
板书：一、行政区划的划分1、三级行政区划：省，县，乡讲解：根据宪法的规定，我国分省、县、乡三级行政区划
大家观察一下，统一级别的行政区划有几个
（转承）下面我们重点学习省级行政单位
观察中国行政区划图，结合歌谣，记忆34个省级单位的名称两广两湖两河山五江云贵福吉安西四二宁青甘陕琼渝内台北上天港澳回归具开颜板书：二、省级行政区域分析信封的安徽省、舒城县、桃溪镇
结合自己所在的地区
得出一般分三级行政区划
阅读课本7页回答，省级的有省、自治区、直辖市、特别行政区；县级有县、自治县、自治州、市；乡级有乡、民族乡、镇
结合课本和歌谣，分析每句包含的省级行政单位，记忆名称，找出位置
在图上找，讨论得出答案，最大的是新疆，经度最广的是内蒙古，纬度最广的是海南，邻国最多是新疆，邻省最多是内蒙古和陕西找出特色省份：面积最大，跨经度最广，纬度最广，邻国最多，邻省最多
找出一下几个省份，分析其轮廓的特殊性：云南、黑龙江，陕西、广东
提示：可以把他们想象成一个动物或者有形的东西，这样容易记忆
讲解：很好，这几个省份是考察的重点，我们可以依据这种方法，把其他省份逐一分析，这样就能够加强记忆，当然这不是一朝一夕的功夫，需要平时多观察，想象
下面参考9页表格，记忆各个省级行政单位的简称，注意分析其简称的来历
讲解：简称一般有3种情况：1、全称中的一个或者几个子
3、内部的名山大河的简称
还要注意有两个简称的省份，供有5个
总结：今天我们学习了我国
