江苏省苏州市第二十六中学八年级地理下册 6.1全国政治文化中心—北京教案 新人教版VIP免费

江苏省苏州市第二十六中学八年级地理下册6.1全国政治文化中心—北京教案新人教版教材分析本节《全国政治文化中心——北京》是人教版八年级下第六章第一节的内容。北京是我国的首都，每一个中国的公民都应该了解首都的基本状况；北京还是一个特大城市，教材通过对北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。本节是中国区域地理省级区域的开始，通过本节的学习，学生掌握了城市区域学习的方法学生才能更好地学习后面的内容，并且可以自学其他教材中没有介绍的区域。本节从内容上分为三部分：第一部分介绍了北京作为首都的城市职能和优越的自然条件；第二部分介绍了北京悠久的历史文化；第三部分描述了北京的未来发展趋向。本节教材的线索非常明确，即北京优越的地理位置和自然环境在很大程度上决定了它的政治职能正是由于北京自古就是政治中心，所以它有着悠久的历史文化底蕴，成为了全国的文化中心；正因为北京是首都，所以需要进一步朝着国际化大都市的方向发展，又因为它是历史古都，所以在发展的同时还要注意传统风貌的保留。从整体上来看，教材始终围绕着“自然环境──城市职能──城市发展建设”三个方面展开的。教学目标知识与技能：运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要评价；利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。过程与方法：通过阅读“北京市行政区划图”、“中国政区图”、“中国地形图”、“北京市地形图”等图培养读图能力和分析、整理资料的能力；学生初步领会应用地图和资料,认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。情感态度与价值观：了解北京是我国的首都，有着悠久的历史，名胜古迹众多，了解我国曾经的辉煌，增加爱国主义情感。重难点分析教学重点：北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；北京市的未来发展方向。教学难点：北京市地理位置的评价；北京市城市建设中存在问题及解决措施。教学方法：辅导自学、探究讨论、读图法、比较法教学准备：课件制作课时安排：一课时教学过程：导入：在上册书中我们学过了我国的行政区划，请大家回忆我国共划分几级行政区划？最高级别的有多少个？分哪几类？讲述：我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个。分别为直辖市4个，省23个，自治区5个，特别行政区2个。那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？大家对北京了解多少？有谁去过北京？学生介绍。（略）通过刚才几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心——北京。一、政治文化中心北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、地理环境等密不可分。学生活动：请大家阅读图6.1“北京市略图”和图6.3“北京城区的地理位置”，以及相关文字内容。分析、讨论、回答以下问题：1.北京市的经度、纬度位置。2.北京市的海陆位置。华北平原北部边缘，背靠群山，面向渤海3.相对位置。（1）相临的省级行政区：（2）相邻的地形区：4.北京市及其周围的地形地势有什么特点？5.北京市属哪种气候类型？有什么特点？6.流经北京市的河流有哪几条？7.北京市的对外交通有什么特点？学生讨论：教师巡回参与指导。综上所述，我们就可以分析概况出北京市位置的优越性。提问，学生回答：略。归纳讲述：北京位置的优越性主要表现在以下几方面：1.纬度位置和海陆位置优越。北京地处中纬度暖温带，地处内陆但距海不远，这样的位置使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。2.战略位置优越。北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，和平年代适宜经济发展、城市建设。3.经济区位优越。北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地，南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原，北抵我国最大的牧区内蒙古牧区，这些区域为北京市的经济发展、城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。承转：正是由于北京的地理位置优越，所以北京自古就是我国的战略重镇，金、元、明、清先后在此建都，新中国成立后，又一次定都北京。提问...