课题第二节昆虫的生殖和发育课型新课设计人总节时1教学目标知识目标：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力能力目标：通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。情感目标：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。重点昆虫生殖发育的过程和特点难点理解完全变态发育和不完全变态发育。教学过程差异个性设计教学资源【创设情境】脑筋急转弯“毛毛虫和乌龟比赛跑，跑着跑着遇到一条河，乌龟一下扎进水里向对岸游去，毛毛虫一着急，没借助外力，一下就到了河对岸，你知道它是怎么过去的吗？”学生回答变成蝴蝶？毛毛虫怎样变成蝴蝶呢？展示蚕茧的图片，假期大家都吃过炸茧蛹吧，哪你知道它是什么动物呢？蚕，对于我们有什么用了？展示丝绸和丝绸之路【探究归纳】引导学生探究家蚕的发育过程。观看录像小组讨论完成第9页的填图题。探究家蚕繁殖的过程，以及各个阶段的特点。归纳出家蚕的生殖和发育家蚕的生殖发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。让知道答案的同学带动其他同学联系生活，让学生们思考常见的昆虫的繁殖方式，根据经验了的不同总结出。（蜜蜂、蝗虫、蚊子、蜻蜓）蚕茧的图片丝绸和丝绸之路的图片播放蝴蝶的繁殖和发育过程录像蝗虫发育的录像昆虫是不是都是这种繁殖和发育方式呢？【实践应用】蜜蜂、蝗虫、蚊子、蜻蜓都是怎样繁殖和发育的2、其他昆虫的发育像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。从不同昆虫的发育过程，你得到了哪些启发？如蝉的一生，黑暗和光亮处的对比；毛毛虫与美丽的蝴蝶灯，引导学生思考蕴含其中的人生哲理。从昆虫生殖发育过程，还要引导学生认识到昆虫的多样性，是生物多样性的重要侧面，应该关注和自觉保护昆虫的多样性，保护昆虫赖以生存和繁衍的生活环境。【检测反馈】1下列有关动物生殖发育的叙述中,不正确的是（)A蝗虫的发育包括受精卵，幼虫和成虫三个阶段B青蛙，蛇的生殖和发育都离不开水C苍蝇的发育过程属于完全变态发育D哺乳动物生殖发育的最主要的特点是胎生，哺乳2人们为了提高蚕的吐丝量，往往会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用。这种化学物质应在蚕发育的哪个时期喷洒（）A成虫B受精卵C幼虫D蛹板书设计第二节昆虫的繁殖和发育一家蚕的繁殖和发育完全变态：受精卵幼虫蛹成虫二其它昆虫的繁殖和发育不完全变态：受精卵若虫成虫课后反思3蝗虫的若虫可以叫。（只有蝗虫可以）【交流反思】昆虫为什么需要蜕皮？【课后作业】饲养蝴蝶幼虫或家蚕幼虫
