八年级地理4.2　因地制宜发展农业　教案3人教版VIP免费

第二节因地制宜发展农业第一课时导入课：同学们，今天很荣幸和大家一起来上这节课，下面先观看一段视频（多媒体播放）刚才播放的这段视频，和农业有关，说明自古以来，人们都非常重视农业。那今天的你又对农业是如何理解的呢？下面我们一起来探讨一下。首先，我们来看看这节课的学习目标（多媒体演示）一.学习目标1.知道什么是农业,并指出农业分为哪些类型.2.说明农业在我国的重要性.3.指出我国种植业.林业.渔业和畜牧业的主要分布地区,并说明这种分布形成的原因.4.说明我国东部和西部,南方和北方农业生产的差异.二．自学指导:自读课本107—110页,三分钟后各小组共同讨论完成下列问题.要求:1.各小组组长负责.2.讨论的问题答案可以用铅笔记下来或者在课本上划出来.共同探讨问题:1.什么是农业?农业分为哪些类型?2.农业与我们的生活有怎样的关系？总结农业的重要性.分组讨论:(把学生分成东西部两大组,西部同学完成3─5题,东部同学完成6─7)3.我国农业差异最明显的东西部地区它们的界限在哪里?4.西部地区主要有哪些农业类型?5.在降水稀少的西部地区,种植业分布在哪些地区?6.东部地区主要有哪些农业类型?7.①在东部地区,种植业主要分布在哪些地区?②林业主要分布在哪些地区?③渔业主要分布在哪些地区?我国哪个地区的淡水渔业最发达?8.造成这种差异的主要原因是什么?重点：农业在我国地区分布上的差异。难点：理解农业分布差异的原因。三．课堂导学：大家看一组图片就会了解农业的概念以及农业的种类.问题1：多媒体播放图片A.学生回答B.教师总结过渡:农业的种类很多,农业与我们的生活有怎样的关系呢？问题2：结合108页图4.12完成活动1.2题A.教师明确我们的吃、穿、用都来自农业。B.学生说出几种农产品的名称.(如:棉花小麦等)过渡:由于受各地区的自然条件和社会经济条件的影响,农业的地区分布存在着差异.我国农业的地区分布主要表现为东部与西部.南方与北方的差异.问题3─5由西部同学来读图分析回答,教师明确答案东部同学读图分析6─7题回答,教师明确答案阅读109页材料并结合地图册34页看看我国主要农作物的地区分布特点.教师小结:在我国领土上，最大的农业地域差异首先是东部和西部。东部地区热、水、土条件有较为良好的配合，农业发展历史悠久，人口稠密，是我国绝大部分耕地、农作物、林、渔、副业的集中区。西部地区气候干旱，热、水、土条件的配合上有较大缺陷，绝大部分是少数民族聚区，农业发展历史较晚，人口稀少，劳动力不足,农区小而分散，大部分地区是以放牧为主。四.反馈练习:一.选择题1.农业的劳动对象是A.土地B.农产品C.土壤D.动植物2.我国农业生产中最重要的部门是A.畜牧业B.林业C.渔业D.种植业3.我国淡水渔业最发达的地区是A.东北地区B.华北平原C.珠江三角洲D.长江中下游4.下列地区,是我国热带经济作物主要产地的是A.洞庭湖平原B.海南岛C.成都平原D.东北平原二.非选择题课本110页活动1.2题教师小结:通过本节课学习,我们知道了农业是我们的衣食来源,是人类赖以生存的基础,要热爱农业,要更热爱从事农业的人们,尊重他们,珍惜他们的劳动成果,同时,我们也应知道,我国的农业地区分布差异很大,不同的作物适宜不同的地区生长,因此要因地制宜的发展生产.第二课时年级八年级学科地理备课人课型新授序号总序号课题因地制宜发展农业授课时间教学目标知识与技能1、了解农业在国民经济中所处地位，明确农业包括的部门；2、能够运用已有的知识说明我国农业分布上的地区差异及其形成原因；3、会举例说明因地制宜发展农业的必要性；进一步发展学生用图学习的能力。情感、态度、价值观1、尊重客观规律，树立正确的人地观；2、增强环保意识；3、养成关心国家大事、关注国情的习惯；4、体验合作学习的快乐。重点难点重点:我国农业的地区分布难点:因地制宜发展农业的意义教学过程二次备课导入新课教师：展示文本内容：十六大报告指出解决“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务，是立足我国国情和符合农村实际的重大决策。提问：“三农”指的是什么？学生：讨论回答：农村、农业、农民讲授新课滚动展示农业的四业：种植、林、牧、渔图片提问：农业由哪几个部门组成？。学生：看图、思考、回...